程可拉，男，1958年6月出生，上海交通大学外国语言学及应用语言学专业硕士研究生毕业，华东师范大学课程与教学论专业博士研究生毕业,教育学博士,课程与教学论教授，现任湛江师范学院教务处处长、教育研究院副院长。美国华盛顿大学、日本东京大学、澳大利亚悉尼大学、新西兰联合理工学院访问学者。广东外国语言学会常务理事、广东比较教育学会理事、全国高等师范院校外语教学研究协作组广东省组长、全国中小学英语教师教学技能大赛组织委员会成员、广东省中小学教师继续教育英语学科指导小组成员、《全国高等师范外语教学研究》杂志编委、广东省省情调查与对策咨询专家库专家、美国过程研究中心湛江师范学院过程教育研究分部副主任。主要研究方向为课程与教学论、外语教学、比较教育研究。主持或主要参与国家级、省部级课题6项。出版《中学英语课程教学论》、《任务型外语学习研究》、《中学英语任务型教学理念与教学示例》、《人是如何学习的》、《教育中的建构主义》等专（译、编）著5部，主编《中小学校本教研热点译丛》4部、《课程与教学新理论丛书》8部、《初中英语校本培训指导手册》1部，参编《实用汉英词典》、《英语写作教程》、《学习创新与课程教学改革》、《建构主义教育研究》等5部，正在主编《提升教师专业发展力译丛》8部、《中小学读写教学指导译丛》4部。先后在《课程•教材•教法》、《比较教育研究》、《中国教育学刊》、《中国教育报》、《四川外语学院学报》、《外语电化教学》、《国外外语教学》、《天津外国语学院学报》、《外国教育研究》、《教育评论》、《外国中小学教育》、《上海教育科研》、《教育科学》、《文汇报读书周刊》、《教育探索》等刊物上发表论文50多篇，其中在权威、核心刊物上发表24篇。译著《人是如何学习的》获全国学习科学研究会第五届优秀成果一等奖，论文《知识经济与教育改革》获广东省委党校优秀论文奖，论文《产品大纲与过程大纲的评析》获湛江师范学院优秀成果二等奖。曾被评为广东省“南粤优秀教师”，湛江市直“优秀党员”，湛江师范学院“优秀党员”、“优秀教师”、“学风建设优秀指导教师”。