（会议现场）

5月15日下午，日语系在系办公室召开了2019年人才培养方案修订研讨会。会议由外国语学院副院长日语系主任杨红教授主持，日语系全体教师出席了此次会议。

会议伊始，杨红就2013年、2016年、2017年、2018年的人才培养方案的设置及实施情况进行了简单的介绍。然后从以下几个方面，详细地解读了2019年人才培养方案的修订方向以及内容。

在课程模块的设置上，2019年版的方案主要分成了公共课程、通识教育课程、学科专业课程、综合实践课程这四大模块。在学分上，学科专业课程的学分与以往的版本持平，而通识教育课程的学分比以往的版本减少了12分，综合实践课程内的见习、实习的学分不算入总学分。因此，2019年版的人才培养方案将成为有史以来学分最少的版本。新方案的课程名称对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，如将日语听力课程名称改为日语视听说等。另外，在课程设置方面，杨红在充分调研了行业、毕业生等各方意见及其他高校的人才培养方案后，进行了调整。2019年版的课程开设本着“以学生为中心”的原则，旨在进一步提高学生专业能力和实践能力，增设了现代日语语法、古典日语语法、日本社会、日本经济、宏观经济学、微观经济学等任选课程。此外，还新增了学科教学论、日语教法、学科教学设计与案例分析等与日语教育相关的任选课程。这为日语专业开设日语师范方向乃至将来申报日语师范专业都具有重大意义。会议上，杨红就日语专业的发展提出了各种富有指导性的建议，如跨学科课程设置、专业融合（日语+信息、汽车、师范、商务、经贸、会计）等，为创办符合时代发展的日语专业、创新人才培养模式提供了明确的方向。

会议的最后一项内容是新方案修订讨论。与会的教师们就课程开设、课程结构、学期安排、教师安排等方面畅所欲言，各抒己见，有针对性地提出了许多具有建设性的建议。

此次研讨会的成功召开不仅使得2019年的人才培养方案更加合理、完善，也使得教师们进一步理清了教学的思路，明确了专业的发展方向。同时，也为复合型、应用型日语人才培养体系的构建打下了坚实的基础。

（撰稿/黄丽诗 摄影/黄丽诗）