日语教师考编之路

14日语2班    张思华

    大家好，我是14级日语2班的张思华，这次受杨红老师之邀，有幸跟大家分享我的考编的心路历程。

    相信很多人毕业后都有这么一个想法：考上编制教师，拥有一份体面稳定的工作。我也不例外，我希望能当上一名教师，并且希望教师的工作能够跟自己的专业结合起来。所以在毕业之后，我也一直在找教师相关的工作。这次非常幸运地，在公众号上看到我的老家云浮罗定日语教师的招考公告，并且抓住机会顺利考上了编制教师。所以大家对考日语教师有想法的话，不妨多点留意下广东教师考试、广东教师快讯等的公众号，里面每天都会更新最新的教师招考公告，说不定会有好发现。

    教师编制考试一般分为笔试和面试，笔试通过后才能参加面试。首先，谈谈笔试。

    在知道招考消息之后，我就开始着手准备笔试，用了大概一个月的时间。据了解，大多数地方的考编笔试大多是考教育学和心理学的知识，个别地方会考专业知识。这个要根据招考地区发布的公告来确定。

    这次云浮考的是教育理论知识，即不涉及日语专业知识。根据同学的推荐，我的备考用书确定为《广东省教师招聘考试-教育教学理论基础（山香版）》，这本书涵盖的知识点很全，可以说笔试看这本书就没问题了。但是一个月的时间来记忆这本书很有难度，因为知识点太多，太散乱，很难记忆，所以我在“浏览”了这本书两次之后，便开始了题海战术。把近几年的广东各个地区的考编真题、模拟题都做一遍，在这个过程中，遇到不会的知识点再去翻阅书本，加深理解。由于这次笔试考的都是客观题，所以不会像主观题那样死记硬背的很多，更多的需要以理解为主，只要理解了，以什么方式出题都不怕。

    考完笔试之后，自我感觉还不错，于是便开始着手准备面试。面试我准备了二十多天的时间。

    通常面试前当地教育局会发布一个更为具体的公告，里面会告知面试的内容，我们所有的准备都要根据这个公告的要求来确定。公告要求是面试高考日语的相关内容，方式是模拟讲课。虽然我以前也有过考取教师资格证和其他的教师招聘的经验，但是都没有成为一套系统的复习方法。所以刚开始我也反反复复摸索了很久，不知从何下手。后来通过咨询有经验的师姐和自己在网上看了很多教学视频之后，慢慢地总结出了一些“套路”。

    首先，要确定日语授课的几大课型：词汇、语法、听力、会话、阅读和作文。每个课型都有对应的授课方法。但是一般都离不开引入、举例、讲解、练习、巩固和总结这几个步骤。只要把这几个步骤做到位了，你的授课一般没有大问题。

    其次，重温初级日语的知识点。因为高考日语的水平大概在n4～n3的程度，所以备考时我选择了比较大众化的《标准日本语-初级》（据了解，大多数学校和机构的教材都是标日）。因为时间有限，我只选取了一些比较容易出题的助词和语法的知识点重点复习，其实很多我都没有实际掌握的，面试能顺利过关实在走运，现在想想还是有点后怕。

    再次，每天要保证练习试讲的时间。多观看教学视频，模仿真实教学，特别要注重加强自己的试讲表现力、感染力。自己可以选一些教材上的语法来模拟试讲，试讲的时间一般在10分钟或者15分钟，注意时间的把握。另外，试讲最好以全日文的形式准备，因为不知道是否以日文形式试讲，最好都以全日文来准备。

    最后，面试的心态要放平，一定要自信，因为你的其他竞争对手并不一定比你厉害。自信、落落大方、和蔼可亲，面试的时候做到这三点，你的面试基本就完美了。面试着装问题相信大家也清楚，个人不太建议穿正装，给人感觉过于死板，不易给考官留下印象。着装只需大方得体、温柔端庄即可。

    在这次日语教师编制考试中，我没有报过任何教育机构的培训班，首先一个很大的原因是费用太高，其次是认为如果了解套路，掌握方法的话，自己复习是完全没有问题的。先说笔试，个人认为没必要报班，笔试主要以自己的理解记忆为主，难度不会太大。而面试的话，如果自己实在不熟悉面试流程和形式，报班也未尝不可。总的来说，考编并没有我们想象中困难，只要掌握方法，勤加练习，加上自信从容的心态，我们都可以成功上岸。

    另外说一下有关日语教师资格证的考取，这个教师资格证是去年才开放考取的，这对于我们日语专业的学生来说无疑是个好消息。所以在校的各位有想法的可以积极地去报考。虽然说现在日语教师刚起步，个别学校不要求资格证，但以后随着日语教师的普及，对教师证肯定是会有要求的。

    最后，感谢大学四年来各位恩师的栽培以及各位同窗的陪伴和帮助。祝大家都能顺利实现自己的理想！