麦晓萍，副教授，女，1967年11月生，广东湛江人。华南师范大学英语专业教育硕士，中共党员。研究方向为应用语言学与英语教学，先后在各类学术刊物发表10多篇论文；主持省级课题2项，主持校级课题1项，参与省级课题1项，参与校级课题2项。2017年获得外国语学院教学大赛二等奖，指导学生参加全国大学生英语能力竞赛和广东省大学生“联盟杯”、“百万同题”等写作大赛获得好成绩。

主要科研业绩：

一、论文

1、教师视角的大学英语学习者负动机因素研究 [J]. 湛江师范学院学报，2012（33）增刊：109-111.

2、二语动机自我体系研究及其启示 [J]. 英语教师，2012（11）：33-41.

3、Group Dynamics and Willingness to Communicate in EFL Classrooms [J].海外英语，2014（2）：108-110.

4、英语课堂中的教师互动策略[A]. 大学英语改革与SCTPPP课程设计[C]. 中南大学出版社，2016:49-55.

5、外语课堂中的班级活力和交际意愿[A]. 大学英语改革与SCTPPP课程设计[C]. 中南大学出版社，2016:191-204.

6、自我决定理论在大学英语对分课堂中的运用评析 [J]. 岭南师范学院学报，2017（38）增刊：106-109.

7、The L2 Motivational Self System: A Comparative Study of Secondary and University EFL Learners in Mainland China [J]. 海外英语，2020（13）255-259.

8、专业差异对英语学习者的学习动机强度影响分析 —— 基于大学生学科差异的对比[J].英语教师，2020 (9): 51-57.

二、科研项目：

1、2016年广东省教育厅科研项目：基于教育生态学理论的大学英语课堂生态研究（主持）

2、2019年广东省教育厅教育教学改革项目：基于功能语言分析法的大学学术英语教学模式研究与实践（主持）

3、2020年广东省教育厅高等教育教学改革项目:基于FIF智慧教学平台的大学英语形成性评价体系构建与研究（参与）

4、2020年岭南师范学院校级教育教学改革项目：基于对分模式的大学英语拓展课程群课堂教学改革研究与实践（参与）