以人为本 改革创新
建设特色鲜明的高水平师范院校
——岭南师范学院第五届教代会暨工代会第一次会议校长工作报告
（2015年5月26日）
罗海鸥
各位代表、同志们：
下面，我代表学校行政，向大会作工作报告，请大家审议。
一、五年来的工作回顾
自四届一次双代会召开以来的五年，是我校抢抓机遇，凝心聚力，狠抓办学条件改善和内涵发展的五年。五年来，学校以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神，深入落实国家和省教育规划纲要，在上级主管部门和学校党委的正确领导下，积极推动教育教学上质量、学科建设上水平、内部管理上效益，办学规模、办学实力和办学水平跃上新台阶，学校办学呈现新格局。
这五年，是学校加快推进内涵和条件建设，促进规模质量协调发展，办学实力显著提升的五年。
五年来，学校凝炼了“勤教力学、立己树人”办学理念，确立了“建设特色鲜明的高水平师范院校”办学目标，明确了“错位竞争、内涵发展、特色兴校”办学策略，制定实施“三年见成效、五年上台阶、十年大提升”的“三步走”发展战略，推动办学事业快速发展：
办学规模进一步扩大。普通在校本科生由17954人发展到21526人，继续教育在册生由15000多人发展到30899人，联合培养研究生33人。
人才队伍进一步壮大。五年来，学校专任教师由850人增至1030人，教授、博士分别由107名、143名增至126名和224名，其中高级职称教师占39.5％、硕士以上教师占79.3%、45岁以下教师占69.6％，具有海外学习经历教师123人。有“雷阳学者”特聘教授2人、名誉教授和客座教授111人，省级“千百十工程”培养对象13人，省高层次人才“扬帆计划”培养对象3人，省级“强师工程”资助对象21人，“湛江市优秀拔尖人才”1人。学校在教师退休高峰期实现教师总人数有所增加的同时，师资队伍的职称、学历、年龄和学缘结构等得到全面优化。学校注重优化干部队伍的整体结构，加强干部选拔、考核和激励，加大党员干部教育培训，选派干部参加国内外培训学习45批199人次；组织各级各类干部参加“干部在线学习”411人次；全校现有正处级干部63人，副处级干部89人,科级干部223人，干部素质能力不断提高、平均年龄有所下降、队伍活力不断增强。
办学条件进一步改善。新图书馆、第二综合实验楼和新购学生公寓投入使用，新增校舍7.57万平方米，校园建筑总面积近50万平方米；教学科研仪器设备新增5000万元，总值达到1.5亿多元；图书馆座位由1042个增至3617个，纸质图书由178万册增至204万册，电子期刊由1.4万种增至2.61万种，电子图书由30万种增至104.52万种。
育人环境进一步优化。解决了压了八年的新区高压线迁移和四横街乱摆乱卖、脏乱吵闹、堵塞交通等老大难问题。学校重视大学精神文化建设与校园环境建设的深度融合，着力打造绿化校园、文化校园乃至教育校园，实现“校园处处是景点，处处是文化，处处是教育”，学校成为“绿树成荫、花不间断、香飘四季、文化品味、师范特色”的南方园林学府。
办学声誉进一步提升。学校成功更名为岭南师范学院，开启办学新格局，展现发展新气象；以“学术庆典、文化庆典、感恩庆典”为主导，成功举办高水平的纪念师范教育110周年活动，名家荟萃，亮点纷呈，提振士气，《南方日报》、《中国教育报》等新闻媒体作了多次专题报道，有力地扩大了学校知名度和影响力。
这五年，是学校全面深化人才培养模式改革，构建完备教师教育体系，办学特色不断彰显的五年。
构建了完备的教师教育体系。学校坚持师范立校，近五年来增设学前教育、特殊教育等专业，并强化教师的职后培训，已形成涵盖基础教育、职业教育、学前教育和特殊教育，教师教育门类齐全、职前培养和职后培训、全日制教育与成人教育、教学科研和社会服务一体化的完备教师教育体系。现拥有1个省重点学科、1个省普通高校人文社科重点研究基地，2个国家级、5个省级培训基地和1个省级中小学教师发展中心，在校师范生规模居全省师范院校前列。
深化了人才培养模式改革。坚持以人才培养为根本，以提高教育质量为核心，以协同创新为引领，确立了培养德智体美全面发展的“负责任、强能力、善创新”的高素质应用型人才的目标定位，形成了“教学研做互动合一、培养‘五力型’优质师资”的教师人才培养模式，构建了“通识教育+专业教育+教师教育/职业教育”的课程体系。开展了卓越教师班试点，与台湾高校合作高起点举办特殊教育专业、与港澳社工机构共建社工专业、与东软睿道教育集团合办省级示范性软件学院等一系列具有创新意义的探索和实践，打开多样化培养人才的局面，受到上级主管部门的充分肯定和兄弟院校的广泛好评，并在教育厅组织的相关会议上做了经验交流。此外，教学管理不断优化，教学督导不断加强，教学审核评估工作有序推进。
取得了丰硕的教学成果。学校本科专业由49个增加至59个。获批教育部特色专业建设点1个、省特色专业建设点4个，专业综合改革试点国家级1个、省级8个， 应用型人才培养省级示范专业2个。成功申报省级人才培养模式创新实验区2个、省级实验教学示范中心9个、高校教师教学发展中心1个；新增省级大学生实践教学基地8个、学校人才培养共同体80个；获批省级以上教学团队6个、省级卓越人才培养计划2个；获得教育部课程改革试点1个、在建省级精品视频公开课12门、精品资源共享课5门、省级思想政治理论课优质课程4门；获得省级以上教改课题立项40项、省级教学成果奖6项，其中包括获得省第七届教学优秀成果奖一等奖2项、二等奖1项。
这五年，是学校大力加强学科建设，激发科研创新潜力，核心竞争力显著增强的五年。
学科实力明显提升。学校以列入广东省新增硕士学位授予单位建设规划为契机，强力推进重点学科建设,课程与教学论、高分子化学与物理、汉语言文字学获批省级特色重点学科，这是我校学科建设上的重大突破。学校经过先后五轮的规划建设，形成了“33638”重点学科格局，即省特色重点学科3个、校级攀峰学科3个（教育学、化学和汉语言文学）、校级优势学科6个（物理学、生物学、数学、中国史、心理学、马克思主义理论）、校级特色学科3个（社会工作、传播学、计算机应用技术）以及校院共建学科8个。
平台建设获得突破。获批省级协同创新培育平台1个（粤台教师教育协同创新发展中心），省级研究平台3个（广东高校新材料工程技术开发中心、广东高校植物工程技术开发中心、广东高校数字化学习工程技术开发中心），省级重点提升平台1个（广东高校新型光电功能材料研究开发中心），以及广东高校人文社科重点研究基地1个（粤西教师教育研究中心）、广东省实践科学发展观研究基地1个，湛江市重点实验室2个。省级研究平台由“十一五”期间的1个增至目前的7个。此外，还获得中央财政支持地方高校发展专项资金资助建设平台6个、省财政支持建设平台1个。
科研能力持续增强。五年来学校不断完善科研管理机制，加大科研奖励力度，教师科研积极性明显提高，学术风气日渐浓厚，科研能力不断增强。与“十一五”期间相比，校外科研课题由211项增至626项，其中省部级以上课题由57项增至235项（含国家级课题85项）；年度获得的校外科研经费额从2010年的444万元跃升到2014年的1396万元。教师承担高层次项目的能力明显增强，在国家社科基金重点项目、国家自然科学基金面上项目、广东省优长学科和特色学科建设招标课题等均有所突破。
高水平科研成果累累。五年共出版学术著作309部，其中劳承万教授的《中国诗学道器论》一书获得国家新闻出版总署评选的“三个一百”原创性图书奖；李方教授的“新课程对教师专业能力结构的新要求”一文获广东省哲学社会科学优秀成果一等奖；张德明教授获“2014中国·星星年度诗评家奖”；杨佳蓉博士获得俄罗斯“国际声乐比赛”（2013）一等奖；劳承万教授在《清华大学学报》连发三篇论文，且均以首篇的显赫位置刊出；张永义博士的论文在《中国社会科学》发表；张剑伟、庞天佑等专家的论文被《新华文摘》转载；等等。五年来共发表学术论文4291篇，其中C类以上核心期刊文章1608篇、三大索引收录论文612篇，特别是A级以上高级别论文数量由2011年的43篇增加到2014年的99篇；获得授权专利204项；获得市厅级以上成果奖励81项，其中包括广东省哲学社科优秀成果奖一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项及广东省科学技术奖三等奖1项。
学术交流蓬勃开展。学校主办或承办了包括全国高等师范教育分会年会、“教师教育课程创新与发展”两岸高端论坛等在内的全国性或区域性的大型学术会议近20场次，举办“岭南大讲堂”、“雷阳大讲坛”等共200余期，国内外专家学者来校指导讲学480余人次，学校的学术影响力和社会美誉度不断提升。
这五年，是学校坚持立德树人，深化全员育人，学生综合素质明显提升的五年。
学校坚持把“立德树人”作为根本任务，通过抓考研促学风，抓竞赛强技能，抓队伍重引领，搭平台扶创业，树品牌创特色，把第二课堂作为第一课堂的有机延伸，引导大学生德智体美全面发展。
毕业生质量不断提高。五年来学校共培养本科毕业生24451人，总体就业率均在99%以上，流向珠三角地区就业人数逐年上升，学生就业渠道不断拓宽；师范毕业生“下得去、留得住、教得好”，逐步成长为基层教育的骨干力量；读研深造1422人，考研录取人数从2010年137人逐年递增至今年的323人，录取院校层次不断提升，总体考研录取率首次达到6％，对外汉语教育专业的考研录取率达33.3%。毕业生成为支援边远山区、支援西藏教育事业的重要力量。我校引导毕业生到基层就业的经验在全省毕业生就业创业大会上作典型发言，并被《南方日报》报道。
学生素质明显增强。学校获批成立省内首个青年大学生电子商务创业就业孵化基地和省内首个由团省委资助的大学生创业学院，学生创新创业工作得到地方政府的大力支持和肯定。学生在全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、全国大学生英语竞赛、全国高校ERP沙盘模拟大赛、全国大学生数学建模、全国管理决策模拟大赛、全国高等师范院校大学生田径运动会以及各类省级重大赛事中获得优异成绩。如连续三届荣获省“挑战杯”优胜杯；学生近两年在SCI刊物上发表论文11篇；原创舞蹈作品《傩风》登上央视舞台并播出。校园文化活动、暑期“三下乡”和心理咨询工作等也获得多项国家或省级荣誉。
这五年，是学校全面加强对外交流合作、扩大开放办学，办学资源不断拓展的五年。
继续教育成绩斐然。近五年成人高等学历教育和自学考试毕业人数26000人，实现学费收入10200万元；培训中小学教师、管理干部超过20000人次，培训经费近3000万元，特别是从2013年以来年均培训经费突破1000万元，取得了良好的社会效益和经济效益。
对外合作不断拓展。与英国、美国、日本、韩国、泰国、白俄罗斯、印尼等国家及港台地区的40多所高校、54所中学签署校际合作协议，开展人才培养、科学研究领域合作；与白俄罗斯国立体育大学合作成功申办“孔子课堂”；与台湾高校联合成功申报省级平台“粤台教师教育协同创新发展中心”。特别是对台高校的合作不断深化，构建了“一营一坛两中心一专业”的常态化平台。五年来派出学生出国（境）学习930人次、教师干部出国学术交流和培训285人次；招收培养长短期留学生230多人。成功举办湛台大学生夏令营、海峡两岸教师教育高端论坛、海峡两岸特殊教育高端论坛、雷州半岛闽南文化交流会、中德/中乌大学师生新年音乐会等高水平的对外文化学术交流活动。
校地合作与校友工作成效明显。学校与地方的交流合作进一步密切，依托良好的协作关系，解决了东海岛征地款退还、新征地迁坟、寸金四横路环境整治、东大门交通整治等难题。完成校友总会换届和珠三角等地校友分会组建；成立了校友总会中小学校长分会；注册成立教育发展基金会，搭建办学资源筹集新平台。五年来，获得企业和校友的捐赠款物达到800多万元，校友捐资设立奖学奖教金、建设实验室和校园景观等获历史性突破。
这五年，是学校优化管理服务，着力改善民生，办学效益进一步提升的五年。
党建与思政工作成绩突出。学校坚持以改革创新精神推动党建和思想政治工作，不断深化党的群众路线教育实践活动成果，为办学事业的科学发展提供了强有力的政治保证和组织保障。深入实施“书记项目”，以项目化推动党建创新，不断提高学校党建科学化水平，梁英书记代表学校党委参加全国高校党建工作会议。积极开展社会实践和校园文化建设活动，并凝聚成果，编写出版《党建育人工作研究丛书》、《实践育人工作研究丛书》和《文化育人工作研究丛书》。
管理服务不断优化。凝聚全校教职员工的集体智慧，修订《岭南师范学院章程》，通过了教育厅核准并向全校和社会发布;实施机构设置改革、岗位聘任制度、绩效工资改革，积极调动教职员工的积极性和创造性；推进预算编制精细化和执行刚性化，建立绩效评价导向的校内预算机制，不断提高资金使用效益；推行办公自动化平台和电子效能监察系统应用，厘清各职能部门职责权限，推进执行力建设和作风建设，不断优化内部管理机制，提升管理效能。学校在大幅增加教学科研仪器设备投入、大力改善教职工福利待遇的情况下，积极偿还银行贷款，争取省化债奖补资金4907.7万元，学校负债从2010年初的31900万元下降到目前的6390万元，学校可持续发展能力进一步增强。
和谐校园建设成效明显。发挥纪检、监察和审计的职能作用，坚持落实和完善教代会制度，推行校务公开，努力保障师生员工的知情权、参与权、管理权和监督权。创建“平安校园”，治安综合治理工作获评省、市优秀。学校关工委被中国关工委评为“五好基层关工委先进集体”。深化后勤目标责任制改革，提高后勤管理和服务水平，学校获评“国家节约型公共机构示范单位”、“全国绿化工作先进集体”。坚持实施为师生办实事项目，落实解决师生反映的热点难点问题，共完成近40项实事项目。坚持推行困难教职工帮扶及离退休教职工关爱活动。学校依法治校、精神文明建设、师德建设、女工委、离退休和关心下一代等方面工作，获得国家、广东省和湛江市的多项荣誉。
各位代表，同志们！上述成绩的取得，是学校党政班子把握全局、励精图治、艰苦奋斗的结果；是全体教职工爱校敬业、同频共振、踏实工作的结果；是社会各界热心支持和广大校友守望襄助的结果。在此，我谨代表学校领导班子，对全体师生员工、离退休老同志和海内外校友，以及一直关心支持学校建设发展的上级领导和各界人士，表示崇高的敬意和衷心的感谢！
回顾一路走过的不凡历程，我们深刻认识到，坚持党政和谐、以人为本、教学科研为重，是学校向前发展的重要保证；回想艰难的创新强校征程，我们深切体会到，有一种自强不息、艰苦奋斗、不计得失的精神和力量，一直在激励着、引领着、推动着我们岭师人矢志前行，攻坚克难，勇创新路，凝聚成新时期岭师人的精神气象和使命担当。这就是：
——坚守“勤教力学、立己树人”的办学理念。岭南师院扎根粤西兴学育人，百年沧桑，弦歌不缀，苦难辉煌。建校以来，自治校者至普通教师，不乏远见卓识、大义担当、卓然有成的师者，他们虽身居一隅，却有“文运宏开钦北斗”的学术抱负和“士风不变式南邦”的使命担当。始终坚守“明德新民、止于至善”的大学之道，始终牢记“勤教力学、立己树人”的崇高使命和理想追求。
——坚定“办学理念、发展道路、实践行动”的选择自信。在建设特色鲜明的高水平师范院校实践中，我们凝炼了“勤教力学、立己树人”的办学理念，选择了“错位竞争、内涵发展、特色兴校”的发展道路，开展了“传承师道、创新强校、科学发展”的实践探索。这五年学校在各方面所取得的突出成绩，充分表明我们的办学理念、发展道路和实践行动选择是正确的、可行的，对此我们要有自信和定力，坚定不移地贯彻下去。
——坚持“以人为本、创新为本、发展为本”的行动方略。五年的办学实践表明，办学要以优师为本，教育要以生为本，关爱师生，服务师生，才能不断提高办学水平和教育质量，促进学校的发展；在学校发展中，难免会有很多困难和问题。这些难题，由于积压时间长、涉及面广，按常规思维是不易解决的，这需要我们有创新的精神、创新的机制和创新的举措，也就是用“创新驱动”的思维去处理、去化解；我们所做的各项工作尤其是创新工作，难免会有不同的认识，甚至有争议，只要是有利于学校的发展，有利于师生的发展，我们就要坚持，甚至顶住压力担当起来。大家恪尽职守，敢于担当，做好本职工作，就会形成强大合力，就会推动学校办学事业更好更快地发展。
看到成绩的同时，我们也应清醒地认识到不足与差距。纵向比较，学校各项事业较以前确实取得了极大进步；但从横向来看，我们与兄弟院校特别是先进院校相比，仍有不小差距，主要表现在：
一是办学条件有待进一步改善。人才培养和科学研究的条件配置、人均办学资源的占有量有待提高。二是办事效率不高，内部管理机制不够健全。学校内部教育资源共享机制未真正建立起来，二级学院的办学自主权和办学活力有待进一步释放。三是师资队伍建设有待加强。教师的总体数量和结构还需进一步充实和优化，高层次人才“引”“培”都有待加强，教师积极性和创造性未能充分调动，教师队伍的管理和激励机制有待完善。四是学科专业建设水平有待提高。学科专业发展不平衡，高水平、有优势和特色的学科偏少，高层次创新平台不足，承接重大科研项目和产出重大标志性成果的能力不足，国家级奖励仍为空白。协同创新、协同育人程度较低，课程体系有待优化，课堂教学水平和质量有待提高，科研与教学相互促进、相互补充的机制有待建立。以上差距与不足，需要我们深入思考，积极应对，加以解决。
二、2015年主要任务
今年是学校“十二五”规划的收官之年，也是“十三五”发展的谋划之年。学校工作的总体思路是：深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会，以及习近平总书记系列重要讲话精神，围绕今年初学校党委扩大会提出的工作目标任务和要求，积极实施创新强校工程，进一步以人为本，凝心聚力，真抓实干，出色完成好今年《党政工作要点》的各项工作任务。
（一）精心做好顶层设计，加强学校战略规划引领
着手编制“十三五”发展规划。在全面总结“十二五”发展规划实施情况的基础上，开展有针对性的调查研究，组织编制学校的“十三五”发展规划，引领学校办学事业更好更快地发展。
全面贯彻落实学校章程。突出章程作为学校教育事业发展“根本大法”的地位，把落实大学章程作为现代大学制度建设的切入点，不断提升学校治理能力和水平。
完善党委领导下的校长负责制。积极探索建立和完善理事会、教代会、学术委员会等形式的办学治理体系，推进“党委领导、校长负责、教授治学、社会参与、依法治校”的办学管理方式的落实。
（二）扎实推进学科建设，构筑学术发展高地
做好申硕准备工作。结合“创新强校工程”的实施，推进“四重建设”、协同创新平台建设及科研创新能力提升，尤其要对申硕学科和重点培育学位点在人才引进、梯队建设、学术交流、实验室建设、科研项目、成果奖项及专利申报等方面给予重点扶持；在确保圆满完成省级新增硕士授权单位规划学科验收的同时，及时总结经验，改进申硕工作思路，扎实做好申硕准备，争取早日拿到硕士授予权。
优化学科布局。认真开展学科建设“十二五”规划总结验收工作，对第五轮重点学科布局进行评估，根据专业硕士点建设及地方重大需求，提前做好学科动态调整方案。积极推进学科建设管理重心下移，调动学院、学科团队的积极性和创造性，为学校“十三五”期间的改革发展提供强有力的学科保证和智力支持。
促进学科交叉深度融合。坚持面向地方，面向前沿，凝练特色。以校级协同创新平台和重大科研纵向、横向项目为纽带，打破院系之间、学科之间界限，大力推动基础学科之间、基础学科和应用学科、科学和技术、自然科学和人文社会科学的交叉融合，积极发挥交叉学科的示范辐射作用，促进全校教育教学水平实现新的跨越。
（三）深化教育教学改革，大力培养高素质应用型人才
深入推进协同育人体系建设。以推进“创新强校工程”教学类项目为抓手，狠抓课程体系和课堂教学，改进教学方法与手段，切实提高教学质量；整合校内外资源，抓好与台湾高校协同培养特殊教育专业人才、社会工作专业人才以及与国家体育总局湛江潜水运动学校合作培养潜水专业人才等一批服务国家重大战略需求又有发展前景的专业；加快推进省级协同育人平台培育项目建设，发挥省级教学成果项目在教学改革上的示范带头作用。
切实加强专业课程建设。引进专业建设标准，检验专业建设的有效性和与人才培养目标达成度，针对专业建设情况和经济发展需要进一步优化专业结构；优化第一课堂教学资源，建设慕课、微课、说课录制室，发挥“未来教育空间站”的作用，深化信息技术在教与学领域的应用；继续强化专业综合改革和精品课程建设。
着力抓好省级中小学教师发展中心建设。认真按照省厅要求，充分整合校内外的有利资源，成立专门机构负责中小学教师发展中心的运作；筹建教学培训综合大楼，建立与地方政府部门和中小学联动、促进中小学教师专业发展的新机制，打造教师教育培训的优势和特色。
认真做好本科教学审核评估准备工作。明确省厅新一轮教学审核评估的目标、任务与要求，严格对照指标要求，认真做好本科教学审核评估准备工作。
不断优化联动育人机制。坚持以素质教育为核心，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。教务处、学生处、团委、通识教育中心及各二级学院要加强沟通协调，共同研究制定有关方案，加强第二课堂与第一课堂的有机衔接，完善各类学生竞赛活动的引导与管理，特别是要注重学生创新创业能力的培养，推动学校育人工作的内涵发展和质量提升。
（四）坚持培引并重策略，打造高水平人才队伍
加大人才引进力度。坚持“办学以优师为本”，凝才聚智，广揽人才。完善人才队伍建设规划，明确各类人才的数量、结构和要求，围绕重点学科、重点平台和重大项目，创新体制机制，从国内外名校和一流学科选聘更多优秀人才。继续落实好人才柔性引进政策，力争有更多外聘高级人才参与教学、科研和学科建设。
加强师资培养培训。以实施“创新强校工程”为抓手，优化教师队伍的年龄结构、学历结构和学缘结构，着力提升教师队伍尤其是中青年骨干教师的整体素质。依托省级重大人才培养计划、重点学科和重大科研平台，大力推进“学科带头人+创新团队”建设，培育一批具有较高学术水平、较强创新能力的人才队伍。抓紧落实今年在校内遴选资助10名左右的教师出国（境）访学进修一年的计划，带动中青年教师队伍建设。
探索建立人才分类管理、分类考核评价机制。以实施“强师工程”为契机，以激活教职工队伍活力为目标，改革用人机制，建立健全科学的人才分类管理以及考核评价机制，实行分类定位、分类指导、分类发展、分类评估，完善体现岗位职责、工作能力和业绩水平的专任教师、管理干部分配激励与约束机制。
（五）加快办学条件建设，提升优质服务水平
加快基础设施建设步伐。及时跟进71亩新征地的土地证办理和3.898亩遗留土地的划拨，做好新征地建设规划方案；抓紧抓好第12期学生公寓、艺术教学楼施工建设，推进培训大楼和实训大楼的规划设计和报建工作；完成旧图书馆消防改造、新区南侧围墙、师道长廊、四号配电房及高压专线铺设等项目；研究新建体育训练场馆和翻新田径运动场的问题。妥善解决第一、第二综合实验楼和第四教学楼等遗留工程问题和结算工作。积极筹建校内电视台，丰富校内信息新闻的动态关注度。
加大教育管理信息化建设力度。加快教育管理公共服务平台建设，推进管理数据的整合，尽量将与广大师生关系密切的服务事项，如报考、选课、报账等全面实现网络化；着力推进网络视频课程资源建设，强化信息技术与教育教学过程深度融合的研究和应用；完成多媒体课室改造计划二期建设，全部课室实现多媒体化并联网管理。加快推进智慧校园建设，及时推出校园景观二维码，在校园办公、学习区域实现无线上网；加强网络信息安全防范，完善有关管理机构和技术手段，切实维护校园网络信息安全。
加强项目招标及图书采购工作。加快招标采购及时配备教学科研仪器设备，满足教学科研需要；加强图书馆建设，科学添置图书特别是高品质图书，建设粤台教师教育专题文库，更好地满足师生的需求。
（六）不断推进开放办学，提高对外交流合作水平
调整优化成教校外办学点布局，提高教学质量和办学水平。压缩成教校外教学点，加强和规范办学点管理，保障成人教育的规模、结构、质量和效益的协调发展；加快网络教学平台资源建设，建设成人教育信息化管理系统；加强培训专家队伍建设，确保教学培训质量。
深化对外交流合作，促进教学科研水平的提升。大力推进与国（境）外高校间教师互聘、学生互换、课程互选、学分互认等方面的合作，积极实施学生国（境）内外两段式双校园培养项目；继续选派骨干教师赴海外访学进修和参加学术研讨会；积极发展留学生教育，吸引优秀留学生生源，扩大外籍优秀教师和高水平留学生比例，提升留学生培养质量；探索与国外高水平院校建设联合实验室；举办好“湛台大学生夏令营”和“海外华裔青年夏令营”活动。
推进东盟华语教育人才项目和白俄罗斯体育大学“孔子课堂”建设。引入先进的教育理念、前瞻性专业和优质资源，规划好东盟华语教育人才项目，深入开展汉语推广活动；积极推进孔子课堂项目的实施，努力提升学校对外交流合作的水平和影响力。
（七）增强服务师生意识，建设和谐幸福校园
加强党的建设和思想政治教育工作。将依法治校和党的建设相结合，切实营造风清气正、廉洁高效的环境，为学校的发展和建设提供强有力的组织保障；充分发挥思想政治教育课的主渠道作用；广泛深入开展富有学校特色的各类学生教育活动，推动我校思想政治教育工作上水平、创品牌、扩影响。
进一步加强教代会代表巡视和督查工作，更好地发挥代表汇聚师生的意见和建议，积极促进学校教育办学事业的发展。
提高行政审批效能。完善校级和二级单位网上办公流程的设置，理顺和简化网上办公事项审批程序；严格落实“限时办结制”和“问责制”，维护行政管理运作的协调、有序、高效。
建立专项资金使用进度公示制度和推行网上财务报账。及时公布财政专项资金下达情况，定期整理各项目资金使用情况并在适当范围公开，提高专项资金使用效率。启用网上财务报账系统，形成以网上报账为主、现场报账为辅的财务报账新模式，提高工作效率，解决师生报账难问题。
建立人力资源开发与管理新机制。完善业务技术职称的聘任与考核的机制、干部绩效评价考核的机制；实施优秀临时工转为合同工工作方案，提高短期合同工的待遇工资；在政策范围内积极为教职员工调增工资福利，更多的关心青年教师的生活情况。
加强校友会和基金会平台建设。拓展校友的联系和服务工作；在纪念师范教育110周年校友捐赠基础上，做好基金筹集、管理和运营等方面工作，使其成为学校建设发展的重要资源。
增设毕业生离校电子审核系统。在教务系统中增设毕业离校电子审核系统，方便及时监察毕业生离校手续办理全过程，确保离校工作平稳有序。
推进和谐平安校园建设。加强校园及周边治安综合治理，确保校园安全稳定；继续提升校园视频监控系统的覆盖率，完善校门口车辆进出智能管理系统；继续推进校园绿化美化和文化建设；做好计划生育和离退休工作。
做好今年为师生办实事项目。重点做好第四教学楼的电梯安装，学生食堂空调安装，图书馆和部分教室的空调安装和卫生间设施改造，周转房的改造以及教职工住宅区安装电梯的论证和启动工作，加快推进学生宿舍空调安装工程。
代表们、同志们，建设特色鲜明的高水平师范院校，是一项光荣而艰巨的任务。面对新的形势、新的机遇和新的挑战，我们要以人为本、改革创新，更加尊重人才，尊重知识，尊重劳动，尊重创造，积极实施创新驱动战略，不断解放思想观念，不断创新体制机制，不断激发广大师生员工的积极性和创造性，凝心聚力，锐意进取，勇于担当，为早日实现建设特色鲜明的高水平师范院校的发展目标而不懈奋斗。
