“新师范+教育信息化2.0”高峰论坛闭幕词

（2019年6月16日）

校长 兰艳泽

尊敬的宋冬生教授、李树英教授、高金岭教授，

各位专家：

大家好！至此，由岭南师范学院和华南师范大学联合主办，广西师范大学、海南师范大学、粤西三市教育局、相关协会协办，有关信息化企业、教育出版社、杂志社等单位支持的，以“新时代·新师范·新技术·新未来”为主题的2019年“新师范+教育信息化2.0”高峰论坛，已经完成了预定的议程，即将圆满落下帷幕。

回顾与各位专家相处的短短一天半时间，36个小时。这36个小时，因为各位专家的到来，因为思想的交汇，因为友谊的扎根和生长，每时每刻都有了它的充实内涵和无限张力。36个小时，紧凑忙碌的同时，本人感触很深、收获很多。归纳起来，我用三个“高”、“三个前沿”来概括本次高峰论坛的特点。

一是规格高，站在政策前沿。本次论坛,得到了中国教育学会、教育部教师工作司、广东省教育厅、湛江市有关领导的支持和指导，吸引了来自内地和澳门地区20多所高等院校，人民教育出版社等教育出版社、杂志社，以及腾讯、紫光集团等著名信息化企业的100多名专家学者的参与。纵向来讲，从教育部、教育厅、教育局到一线中小学校和教育机构；横向来讲，囊括了政府部门、大中小学校、出版社、杂志社、信息科技公司和教育企业，等等，具有丰富的代表性。

具体到人员，有我们大家都非常熟悉和敬仰的中国教育学会钟秉林会长，还有教师工作司黄伟副司长、广东省教育厅王创副厅长、广东工业大学党委胡钦太副书记、广东第二师范学院黄慕雄副校长、合肥师范学院宋冬生教授、人民教育出版社刘启迪主任编辑等一批国内顶尖的教育专家，专家分量很重，规格很高。

二是水平高，站在理论前沿。诸位专家围绕“新师范”和教育信息化的主题，对新时代教师教育进行了多视角、深层次的讨论，气氛热烈融洽，专家们的深厚的理论、开阔的视野、鞭辟入里的分析给我们留下了深刻的印象：

钟秉林会长在《迎接新的挑战，创新师范教育》中，从高等教育发展、经济社会发展、科学技术发展、国际化发展和教师教育发展等5个方面深入地分析了新时代师范教育面临的机遇和挑战，并对师范教育改革创新提出真知灼见。

黄伟副司长在《大力提升教师信息素养，培养新时代大国良师》中，用四个“新”，即践行新思想、奋进新时代、振兴新行动、教师新素养，来解读国家和教育部在培养新时代优秀教师方面的政策和措施。

郑文处长在《新师范背景下广东高校师范专业认证：关系与策略》中，从“新师范”实施成效、师范类专业认证与“新师范”建设的关系和广东高校师范类专业认证实施策略等三个方面来阐述如何做好师范专业认证工作。

胡钦太书记在《高校教育技术学专业建设现状与趋势》中，从教育技术学学科和专业的建立发展、研究热点、存在问题和未来发展路径等4个方面全面分析了高校教育技术学发展历程和未来方向。

黄慕雄副校长在《教育信息化2.0背景下区域教师信息技术应用能力提升》中，从教育信息化建设、中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0、区域推进案例等三个方面，探索基础教育如何实现技术引领、因地制宜，充分铺路“教育信息化的最后一公里”。

还有宋冬生教授的《教师教育改革的动态与走向》，他以自身丰富的实践经验，为教师教育改革指点迷津；李树英教授的《澳门教师教育与教育信息化的发展》让我们更好地了解和学习澳门教师教育以及教育信息化经验；高金岭教授的《师范专业认证价值与风险》为师范专业的认证提供很好的理论指导，等等。还有其他专家的报告都非常精彩、充满对各自研究领域的深入独到的思考，因时间关系，不一一点评。

这些报告站位高、观点新、内容实、针对性强，既有理论深度，又有较强的操作性，开阔了大家的视野，丰富了大家的思想。这些都将为推进教育信息化和“新师范”建设提供非常有益的指引和参考。

三是效率高，站在实践前沿。论坛虽然只有短短的一天半的时间，但在论坛组委会高效工作下，论坛内容丰富，环节紧凑，组织安排了5场主旨报告会，共17个主旨报告，为各位参会嘉宾提供一个良好的展示和交流平台。此外，在论坛召开期间，我们学校与新华三技术有限公司、广东伟泽智能科技有限公司就成立智慧教育产业学院，联合签订了战略合作协议。这是本次论坛除了学术研讨之外，重要的会议成果。这将对我校实现教师教育领域的产教融合，为深化教师教育改革和教育行业发展做出有益尝试。

各位专家，在信息化技术发展速度以几何级数攀升的今天，教育已经到了以虚拟符号、人工智能为基础的信息时代，各种教育技术和途径层出不穷，如网络教育、慕课、翻转课堂、自媒体学习、微信学堂等等，随着这些信息技术在教育领域的应用逐渐深入，课堂教学正在发生日新月异的变化。这种变化既为高等教育，尤其是教师教育带来良好的机遇，但同时也带来巨大的挑战。在教育信息化2.0时代，将现代信息技术有效的与教学课堂相结合，打造一个具有时代气息的现代化教学模式，并把高新技术与教育教学深度融合在一起，将是未来的发展趋势。新技术、新媒体和智能终端为学习者提供了丰富的认知工具和支撑环境，为师生建立了更为开放的教室，更为开放的课堂活动。我们必须预判信息化时代教师教育发展的趋势，必须思考未来的教师应该具有那些能力和素养，让未来的教师教育及早做好应有的准备，希望本次论坛成果给各位更多的启迪和思路，也希望未来能在这方面开展更加深入有效的研讨。

作为举办方，在这里我要向各位说一声抱歉，一天半的行程安排得十分紧张，可能影响到了一些嘉宾的正常休息时间，有几位嘉宾还被我们见缝插针式地加了几场辅导报告会、座谈会等，时间精力被“榨干”到“最后一刻”。同时我们的服务工作也还有很多做得不够细致、不够到位的。希望大家多多包涵。我相信，我们共同的目标、共同的愿望，都是为了教育事业、学术事业的更好发展，这一目标愿望，让我们走到了一起，也必将支撑我们共同走向更加辉煌灿烂的明天！

最后，表达一点愿望。希望各位回到单位以后，把岭师人的深情厚谊带回家，把岭师人的美好祝福带回家；希望大家继续关心岭南师范学院的发展，继续保持与岭师的联系，常到岭师来作客！

祝各位来宾返程顺利！谢谢大家！