今天已是来三下乡的第三天，我们在这里的教学逐渐走上正轨，孩子们也日益服从老师的安排。由于我们对这里的一切还不太了解，所以我们做起事来也都忙手忙脚的。例如今天早上让孩子们做早操，由于我们不熟悉这里的语音系统，我们也只能急急忙忙地去试机，笨手笨脚的我在经过许多次努力尝试后终于懂得了语音系统的操作。纵使过程不是那么的一帆风顺，但结果却是今我们欣慰的。看到孩子们那有趣而又童真的广播体操后，我们在欢笑之余仿佛也看到了自己的童年！

在接下来的时间里，我们的队员们开始教他们舞蹈，手工，音乐，绘画等一系列的艺术课程。尽管他们还是不太听话，但他们还是挺积极地参与到我们开展的活动中来。值得一提的是，低年级的学生似乎对手工课特别感兴趣。他们学得很快，也学得很好，在旁边做辅导的我听到他们不停喊我作老师，我都感到有些不好意思了，哈哈，总体来说还是挺好的。

在我们这次下乡学生向老师转变的过程中，第一次处理了小学生的打架问题。其原因是一个淘气的小学生打翻了另一个小学生的笔盒。其实，在小学这个阶段，他们总是冲动的，遇到很多大小事，他们的第一反应总是用拳头来解决。然而，随着他们年龄的增长，他们便会懂得，打架是解决问题最野蛮，最没有实际意义的方式。

到这里支教后，我才真真正正地体会到发展心理学对于小学教育的重要性，它对于问题的解决以及小学生心理问题的处理起着相当重要的作用。展望未来，明天又是一次崭新的开始，我相信我们的支教会越来越好，我相信我们师生的相处会越来越融洽！加油！