陈云英教授讲学 

    11月9日晚，一场以“特殊教育教师专业发展”为主题的讲座在图书馆一楼学术报告厅展开。本次讲座由《中国特殊教育》主编、中国教育科学研究院的陈云英教授主讲。教科院郑剑虹副院长、部分特教系教师以及特教系学生参加了本次讲座。据了解，本次讲座是第四届海峡两岸特殊教育高端论坛暨广东省特殊教育教师发展联盟首届研讨会的活动之一，讲座由郑剑虹主持。

发展特殊教育 共创特教未来

“要坚信生命给予了我们学习的能力，要用特殊教育证明教育不是无能的”，陈云英运用形象生动的例子、铿锵有力的话语让同学们更加坚信这一点。的确，没有无学习能力的学生，只有不会教育的老师。因此，针对有特殊需要的儿童，作为一名优秀的特教老师，必须运用专业的知识观察特殊儿童的需要及评价其发展特点，并根据孩子的学习能力精准地制定并实施个别教学计划，最大化地开启孩子的发展潜能。特殊儿童最终能否成功地融入社会，是检验特殊教育成功与否的标准。

有效管理人生 实现自我价值

 “痛苦的人没有悲伤的权利。”陈云英借用尼采的一句经典名言，告诫同学们即使人生的道路充满痛苦与孤独，也要保持自我的至善、至美、至真，充分发展自己；做自己喜欢的、做自己能做到的，不要自我欺骗；更要保持自我意识，做到自我塑造、自我教育。由此观之，坚忍卓绝，方可成才。

更新教育理念 创新教学方法

要使特殊儿童更好地融入社会生活，必须关注儿童的特殊需要、学习需要以及发展需要。在满足孩子三方面需要的基础之上，还要帮助家长建立良好的家庭学习氛围。只有为孩子想得更远、看得更远，为其一生发展服务，才能真正地发挥特殊教育的力量，使孩子形成独立的人格，有自己的理想与追求。

台下热情提问 台上慷慨解惑

互动环节中，特教系程国选副教授向陈云英请教道：要当一名优秀的特殊教育老师，是否需要先经过当一名普通老师的历练？陈云英回答道，目前科技发展迅速，不久也将迎来智能的特殊教育老师，从普通老师到特教老师的历程过于漫长，因此现今时代必须普通教育和特殊教育双管齐下，社会更加需要的是通才。面对同学们的提问，陈云英给出这样的建议：要有“虽千万人吾往矣“的胸襟；要有终身学习的态度；要用自身力量为特殊儿童寻找更优质的服务。

整场讲座气氛热烈，在座的老师和同学们无一不被陈云英的精神和气度所折服。

陈云英教授认真回答学生问题

合影留念