为了让同学们掌握教育科研论文的写作方法，提高师范生技能，促使同学们更多地参与学术活动，在教科院内形成浓厚的学术氛围，5月12日上午，教科院团委创新创业部与勤工助学服务中心于燕雷楼401室联合举办了以“教育科研论文的写作方法”为主题的第43期学术沙龙，本次学术沙龙由闫闯博士担任主讲嘉宾。

闫闯追本溯源，首先讲明了关注教育科研论文写作的原因，以引起同学们的重视。闫闯表示是否具备教育科研能力，是成为优秀教师的主要标志，并提出不要纯粹为了功利而进行教育科研，应把教育科研视为知识探索的快乐旅途。随后闫闯对教育科研论文的涵义进行深入阐释，并着重介绍了如何撰写教育科研论文，对论文撰写的三个步骤——计划选题、搜集文献(数据)、认真撰写分别了进行详细的讲解。他结合日常教学与实践经验，教导同学们如何使自己的论文既有“颜值”，又有“才华”，在场听众无不受益匪浅。对于论文投稿以及如何提升教育科研写作能力两个问题，闫闯根据个人经验向同学们分享了一些行之有效的方法。最后，闫闯建议同学们要遵循“磨斧头”原理，重视前期文献的查找，慢工出细活；此外还要“深挖洞”，深入研究一个问题远比浅析多个问题更有效。

在提问环节中，几位同学分别就查阅文献和收集数据两个阶段提出疑问，闫闯耐心倾听，一一作答。他表示论文写作时要在他人研究的基础上提出新观点或进行批判，而在收集数据过程中面对可能由被试个人态度造成的误差，可以考虑采用分发劳务费的方法来降低不可控因素的影响。

“闫闯老师深入浅出的讲解让我对教育科研论文有了更深刻的认识。”16特教1班的黎金凤同学表示本次沙龙非常有意义，对每位同学未来的毕业论文写作、考研以及工作都有很大帮助。

闫闯博士主讲（李羽翔摄）

活动现场（李羽翔摄）

合影留念（李羽翔摄）