今天经历了不少第一次，第一次作为班主任给学生交代课后任务、第一次收到学生亲手做的小礼物、第一次正式地给学生上英语课……我要谈谈我的这节英语课，不得不承认，从开始备课到完成教课，我的心里都装着满满的紧张。我觉这是件好事，因为在我看来，心里越紧张我就会对这节课越上心，越不允许自己犯错误。

今天的英语课的内容是教学生一些基本的生活口语，授课对象是五、六年级的同学。总的说来，这是一个安静、害羞的集体，我一开始上课就遇到了我认为是最尴尬的问题——我没能够调起学生的积极性。如果学生对我所讲的课没有反应，我就不能知道他们对我的态度是接受或是抗拒，这样不管对我教课技能的提升或是对学生自身知识的积累都还不好的。我也知道，调不起学生的热情我当老师的理应要负大半的责任，老师，本该是饱览群书、口如悬河的，但这方面却是我大大的缺陷。

在我看来，在英语教学中，我们要充分发挥自己的想象力和创造力，自己编或总结积累一些儿歌和顺口溜，让学生读起来朗朗上口，既便于学生记忆，又使学生不容易忘记，巧学妙记可以使教学达到事半功倍的效果，这方面的应用都值得我们重视。第一次当英语老师，虽然准备了详细的教案，但还是不能如我所想的那样，当中的问题与课堂出现的情况，我都会做深刻的反思的。