基本情况：李乾明，男，教师，1966.03。重庆万州人，教授，博士。

E-mail: 2403791983@qq.com

研究领域： 语文学科教学论史与原理、教学论学术思想史、大学精神史

科研项目：

主持国家社科基金后期资助项目1项，省级社科项目4项。

主要研究成果：

       （一）专著

《中国气派教学论史稿》（三卷本，150万字），中国社会科学出版社，出版中。

《南宋书院的大学精神研究》（37万字），中国社会科学出版社2020年版。

《重绘教学理论学术思想地图》（35万字），中国社会科学出版社2012年版。

《语文教学理论的范式研究》（29万字），黑龙江教育出版社2011年版。

《中小学教师的人文素质》（38万字），四川人民出版社2003年版。

《作文教学理性的突围》（40万字），四川人民出版社2002年版。

      （二）论文

《近代教学论的文化特征》，《教育研究》2014年第6期。

《教学理论要讲中国气派》，《光明日报》2014年6月3日。

《中国近代教学论教材的五个基本范畴》，《课程.教材.教法》2013年第8期（人大复印资料《教育学》2013年第12期全文转载）。

《近代教学理论“中国化”的历程》，《教育科学》2013年第4期。

《作文训练中的文体意识》，《教育研究》2008年第4期。

《语文课文教学“我思”丧失之批判》，《课程.教材.教法》2007年第10期。

《作文教学的转型与动因》，《教育研究》2006年第12期。

《中小学教师的人文素质与教学的有效性》，《教育研究》2005年第7期。

《作文教学规律的信息论阐释》，《课程.教材.教法》2003年第10期。

《作文教学理论三次突围的成败》，《辽宁师范大学学报》2003年第4期。