基本情况：
陈金圣，男，教师，1978.11。湖北省浠水县人，研究员，博士，广东省高校优秀青年教师培养计划入选者（2013）、新西兰坎特伯雷大学访问学者（2016）。
E-mail: chenjs781125@163.com
研究领域： 院校治理，教育政策
科研项目：
主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科研究项目2项，省、厅级项目多项。
主要研究成果：
（专著）《大学治理引论》，武汉大学出版社，2022年；
（专著）《大学学术权力的制度化建构—基于组织分析的新制度主义视角》，中国社会科学出版社，2014年；
《“双一流”的隐义：一流高等教育体系建设》（《新华文摘》篇目辑览），《江苏高教》，2020（5）；
《学科治理的现实语境、组织基础与运行机制》（《高等学校文科学术文摘》摘要介绍），《学位与研究生教育》，2020（3）；
《论高校的学科治理》，《高教探索》，2019（6）；
《美国大学排行的评价标准与价值取向》《高等教育研究》（封面论文），2017（2） ；
《促进社会流动: 加州大学的举措及启示》（《中国教育报》摘要介绍），《比较教育研究》，2017（4）；
《学科治理：地方院校学科建设的核心议题》（通讯作者），《教育发展研究》（封面论文），2017（7）；
《关于高校党委领导权责及其实现问题的思考》，《复旦教育论坛》，2015（5）；
《从行政主导走向多元共治:中国大学治理的转型路径》，《教育发展研究》（封面论文），2015（11）；
《教授治校与教授治学的兼容性及其现实意义》，《复旦教育论坛》，2014（2）；
《重塑大学治理体系：大学治理能力现代化的实现路径》，《教育发展研究》（封面论文），2014（11）；
《师者一解》，《大学教育科学》（封面论文），2014（5）；
《我国大学办学自主权落实的困境与出路》（《新华文摘》篇目辑览），《国家教育行政学院学报》（封面论文），2013（10）；
《“教授治校”与“教授治学”之辨析——兼与杨兴林教授商榷》，《四川师范大学学报（哲社版）》（第二作者），2013（4）；
《去制度化：大学行政化的新制度主义救赎》，《高教探索》，2011（4）。
