基本情况：
何吴明，男，中山大学心理学博士/岭南师范学院教育科学学院心理学系副教授/广东省特殊儿童发展与教育重点实验室研究人员/中国心理学会心理学质性研究专业委员会委员/岭南师范学院“燕岭优秀青年教师”培养计划第二层次入选者。
现任教课程：《普通心理学》《心理统计与SPSS》《心理学质性研究方法》《消费者心理与行为》
曾任教课程：《人体解剖生理学》《心理学专业英语》
电子邮件地址：psyhewm@163.com
工作经历：
2016/07～至今 岭南师范学院教师
受教育经历：
2011/09～2016/06，中山大学，基础心理学，硕博连读 （导师：周欣悦）
2007/09～2011/06，湛江师范学院（现岭南师范学院），心理学，本科
研究兴趣
1. 特殊儿童心理与发展，主要从自我调节的角度探究学习障碍的干预；
2. 城市化过程中人的心理，主要探究流动经历和留守经历对心理的影响，包括自我控制、感恩和亏欠感、人际距离和金钱心理等。
3. 心理学质性研究方法，目前主要进行质性研究方法的教学改革实践和研究。
主持科研项目：
教育部人文社会科学研究青年基金项目：学习障碍学生自我调节能力的干预研究（18YJC880021）
广东省教育科学“十三五”规划课题：不确定性认知视角下留守儿童的冒险性研究（2018GXJK104）
广东省特殊儿童发展与教育重点实验室2021年度开放基金一般项目：学习障碍学生坚持性的叙事干预研究（TJ202104）
岭南师范学院特殊儿童心理评估与康复广东省高校哲学社会科学重点实验室项目：学习障碍儿童人际关系影响学业自我控制的研究（2017SYSYJ02）
岭南师范学院2016年度人才专项：居住流动性与自我控制关系研究（ZW1602）
岭南师范学院2019年度教育教学改革项目：基于项目研究式学习的心理学质性研究方法课程研究和实践（LSJGYB1953）
主要论著：
1、期刊论文：
① 第一作者
He, W., Guo, S., Jiang, J., Zhou, X., & Gao, D. G. (2016). Physical pain induces negative person perception. Asian Journal of Social Psychology, 19(3), 189–197. https://doi.org/10.1111/ajsp.12134出版日期: 2016-04-25
He, W., Qiu, J., Chen, Y., & Zhong, Y. (2022). Gratitude Intervention Evokes Indebtedness: Moderated by Perceived Social Distance. Frontiers in Psychology, 13, 824326. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.824326出版日期: 2022-03-16 ISSN：1664-1078
He, W. (2021). The effect of thinking of money on social distance: The moderating role of subjective socioeconomic status. Current Psychology, 40(6), 2786–2790. https://doi.org/10.1007/s12144-019-00219-8线上出版日期：2019-03-08 1936-4733
He, W., Qiu, J., Fu, A., & Zheng, D. (2021). The effect of residential mobility on the intention of social environment exploration for emerging adults. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01444-w线上出版日期：2021-02-02 ISSN：19364733, 10461310
何吴明, 郑剑虹. (2019). 心理学质性研究：历史、现状和展望. 心理科学, 42(4): 1017-1013. （CSSCI）出版日期: 2019-07-20 ISSN: 1671-6981
何吴明.(2019). 留守儿童的冒险性：不确定性认知的视角. 江汉学术, 38(1): 34-39. （CSSCI扩展）出版日期：2019-01-24 ISSN：2095-5634
何吴明,郑剑虹,戴秀清.(2022).小学生学习障碍检出率和行为特征调查.岭南师范学院学报.43(2):24-32. ISSN：1006-4702 出版日期：2022-07-05
何吴明,卢映澄,邹思静,官红辉.(2018).人际流动性与生活满意度的关系:归属需求的调节作用.岭南师范学院学报,06:161-166. 出版日期：2018-12-01
何吴明,杨敏钰,李东玲,黄佳鹂.(2019).童年期主观社会经济地位与认知灵活性的关系：归属需求的调节作用.中小学心理健康教育,13:6-9. 出版日期：2019-04-28 ISSN： 1671-2684
何吴明. (2019).心理学质性研究方法课程教学体会和反思.科教文汇,468:94-96. 出版日期：2019-08-23 ISSN：1672－7894
何吴明,邹思静,赖慧琪,姜桂芳.(2020).动物在场效应：动物辅助干预对特殊儿童的身心影响.中小学心理健康教育,8:39-44. 出版日期：2020-03-11 ISSN： 1671-2684
② 通讯作者
邱俊杰, 何吴明*, 王馥芸, 郑剑虹. (2022). 影响特教教师职业倦怠的心理因素:基于优势分析的比较. 中国特殊教育, 263, 88-96. （CSSCI扩展）ISSN：1007-3728 出版日期: 2022-06-23
Zheng, J., Ji, C., & He, W.-M*. (2021). A fortunate self-actualised man: A psycho-biographical study of Yuan Longping. Journal of Psychology in Africa, 31(4), 416–423. https://doi.org/10.1080/14330237.2021.1952710 出版日期：2021年8月 ISSN： 1433-0237
郑剑虹，梁舒婷，何吴明*.（2021）. 长江学者特聘教授群体成长特点及影响因素研究. 岭南师范学院学报，42(02): 28-36.
③ 其他
Wu N, Fu A, Zhang Z, He W, Yao T, Sun X, Liao Z, Hou G. 2020. Relationship between relative deprivation and health of Hainan Island residents: mediating effect of negative health behaviors. PeerJ 8:e8728 https://doi.org/10.7717/peerj.8728 出版日期：2020-03-24
Fu, A., Zhang, Z., He, W., Lin, Z., Hou, G., & Yao, T. (2019). Does Perceiving the Poor as Warm and the Rich as Cold Enhance Perceived Social Justice? The Effects of Activating Compensatory Stereotypes on Justice Perception. Frontiers in Psychology, 10, 1361. 出版日期：2019-06-18
*Zhou, X.-Y., He, W.-M., Cao, S.-Q., Vohs K.D., & Baumeister R. F. (in preparation). Residential Mobility Impedes Self-Control. Organizational Behavior and Human Decision Processes
*Stephan, E., Wildschut, T., Sedikides, C., Zhou, X., He, W.-M., Routledge, C., Cheung, W. Y., & Vingerhoets, A. J. J. M. (2014). The mnemonic mover: Nostalgia regulates avoidance and approach motivation. Emotion, 14, 545-561. (SSCI)
*Liu, T., Liu, Y., He, W., He, W.-M., Yu, X.-D., Guo, S.-Y., & Zhang, G.-P. (2016). A passenger reduces sleepy driver's activation in the right prefrontal cortex: A laboratory study using near-infrared spectroscopy. Accident Analysis & Prevention. (SSCI)
李明, 梅冬梅, & 何吴明. (2017). 内地新疆籍民族大学生民族认同整合与心理健康——自我认同的调节作用. 吉首大学学报(自然科学版), 38(1), 92-96.
2、会议论文：
He W.-M. & *Zheng J.-H. (2013).Social Identity Perspective on Political Affiliation: Implicit and Experimental Evidence. In S. K. Chen, T.R. Vijayaram (Eds.), 2013 International Conference on Advanced Education Technology and Management Science(AETMS2013)(pp. 297-303). USA: DEStech Publications, Inc. (CPCI-S索引)
He W.-M., Huang M.-T., Huang Z.-K., Guo X.-L., & *He L.-N. (2014, May). The Other Side of The Preference for Potential Effect: Its Mechanism is Achievement-Related. The 6th Chinese International Conference on Eye Movements, CICEM. Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences, Beijing. (大会海报)
3、译著：
何吴明、舒跃育、李继波（译）.叙事心理学：人类行为的故事性（原编者：Theodore R. Sarbin）.北京市：北京师范大学出版社.2020年.
何凌南、何吴明（译）。心理学改变生活（原作者：S. J. Kirsh, K. G. Duffy, & E. Atwater）。北京市：机械工业出版社。（原著出版年：2013）。
郑剑虹、陈建文、何吴明（译）。故事的科学：叙事心理学导论（原作者：雅诺什·拉斯洛）。北京市：北京师范大学出版社。2018年。
4.编著：
何吴明、邹国静（编著）。寻找未知的自己——心理学让你一辈子受益。北京市：清华大学出版社。2013年。
谭荣波、何吴明（主编）. 教育统计学与SPSS应用.广州市：广东教育出版社.2020年. 出版日期：2020年8月。
5.科普文章：
何吴明. (2013). 天花板与个人空间. 百科知识, (11), 34-35.
何吴明. (2013). 冥想可以改善人脑功能吗?. 百科知识, (14), 37-38.
何吴明. (2013). 行人为何闯红灯?. 百科知识, (16), 35-37.
何吴明. (2013). “炫食者”, 人如其食?. 百科知识, (17), 37-38.
何吴明. (2013). 食品包装与消费者的选择. 百科知识, (23), 39-40.
何吴明. (2014). “女孩摔婴” 的心理思考. 百科知识, (2), 34-35.
何吴明. (2014). 绿色环境, 你的心灵良药. 百科知识, (5), 52-54.
何吴明. (2014). 为何偏偏选择他/她. 共产党员 (河北), (10), 38-39.
呆呆. (2014). 商业广告下的童年. 百科知识, (11), 36-38.
何吴明. (2014). 寻找明天的足球天才. 百科知识, (11), 4-7. （封面文章）
何吴明. (2014). 吃肉的心理学. 百科知识, (15), 44-45.
何吴明. (2014). 如何成为一个 “学霸”?. 百科知识, (17), 26-29. （封面文章）
何吴明. (2014). 2014 年改变生活的四大心理发现. 百科知识, (23), 32-34.
何吴明. (2015). 社交网络让我们更孤独?. 百科知识, (4), 26-27.
何吴明. (2015). 朋友圈谣言为何被 “疯转”?. 百科知识, (6), 19-20.
何吴明. (2015). 无处不在的安慰剂效应. 百科知识, (11), 40-42.
何吴明. (2015). 为何离开手机就焦虑?. 百科知识, (16), 15-17.
何吴明. (2015). 搬家的心理学. 百科知识, (21), 18-19.
何吴明. (2016). 浓浓乡愁谁来解?. 百科知识, (2), 28-30.
何吴明. (2016). 为何感觉回家的路更短. 百科知识, (3), 16-18. （《读者文摘》转载）
何吴明. (2018). 我们与天气的“心理战”. 百科知识(14), 20-22.
何吴明. (2018). 极简生活背后的心理学. 百科知识(20), 26-28.（《成都商报》转载）
何吴明. (2019). 心理学中的大数据. 百科知识(03B), 36-37.
何吴明. (2019). 你的压力“谁做主”？. 百科知识(07A), 36-38.
何吴明. (2020). 为何人类天生爱触摸. 百科知识, (3), 10-12. （封面文章）
何吴明. (2020). 了解心理防御机制. 百科知识, (13), 20-22.
何吴明. (2020). “金主现象”背后的秘密.百科知识,(23):20-21.
何吴明. (2021). 自拍成瘾也是“病”.百科知识,(01): 38-40.
何吴明. (2021). 精神药物如何影响人的意识.百科知识,(20): 35-37.
