1.专业定位：概述专业内涵，以及专业在学科，行业，社会发展中的定位

心理学专业立足湛江、服务粤西、辐射大湾区，坚持学校“师范性、教学型、地方性、应用型”的办学定位，培养德智体美劳全面发展，掌握心理学基础知识、基本理论和基本技能，具备“负责任、强能力、善创新”品质，能够在中学从事心理健康教育工作的优质教师。

心理学专业现为广东省一流专业建设点。倡导“以目标促学生发展，以专业带学生活动”的人才培养模式，建立“目标激励，分类指导”的学生管理机制，实行“全员、全程、全方位”的育人管理模式，学生专业思想巩固，服务社会意识强。

心理学（师范）专业创建于1998年，同年9月招生，2002年获得理学学士学位授予权，至今已有19届毕业生,累计毕业人数超 1400 人，毕业学生遍及粤西地区和大湾区各个中学。目前每年招生规模约 68 人，现有在校生267 人。

以心理学专业为依托，中国心理学会心理学质性研究专业委员会秘书处和广东省心理学会儿童、青少年心理援助专业委员会秘书处挂靠岭南师范学院。

2.培养目标：立足本校办学特色，阐释专业对学生的培养目标

心理学专业立足学校办学特色，以培养具有高尚师德与深厚教育情怀，具备丰厚的人文、科学与艺术素养，扎实心理学学科知识，突出的心理学专业能力，能在中学从事心理健康教育教学、心理咨询与辅导、心理及教育科研工作的高素质心理教师为目标。

3.培养规格：明确专业的学制学分，知识要求，能力要求，素质要求

心理学专业学制四年，毕业学分为160学分。毕业时应获得以下知识，能力和素质：具有坚定的政治方向，热爱教师职业，践行职业道德；掌握心理学的基本理论、知识和技能，把握心理健康教育的学科基础、前沿和特色；具备全面的中学心理健康教育的知识与技能，能够依据中学心理健康教育课程标准，结合中学实际开展心理健康教育；能够掌握中学德育原理与方法，具有较强班级组织管理能力，有效促进学生成长；具有较强的反思意识、善于沟通与合作，勇于担当。

4.课程体系：介绍专业课程体系总框架，并罗列核心课程及实践环节

心理学专业课程体系分为三大类。即学科课程、教师教育课程和综合实践课程。核心课程包括普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理学史、心理测量学、心理统计与SPSS、心理咨询与辅导。教师教育课程包括中学心理健康教育课程设计、中学德育与班级管理、教学技能训练、教师心理学、心理教师专业发展等。综合实践课程包括教育见习、教育实习、毕业论文等等。

在专业课程设置中突出三个特色。一是实施“叠加嵌入”课程。在课程结构中，确保实践性课程的学时比占总学时比的20% 以上。在课程内容上，确保综合应用专业理论的实践教学环节。二是构建“科学素养和人文素养并重”课程。通过统计、实验、测量等课程设置促进学生科学素养的培育，培养学生基于实证的心理健康教育能力；此外，通过开设质性研究方法、心理传记学和叙事心理学等课程促进学生人文素养的培育，培养学生在基础教育实践中的人文情怀。三是突出实践性课程。实践性教学实行“双导师”培养制度，校内导师主要负责理论知识教学，校外导师主要负责实践能力训练。

5.师资队伍：介绍师资队伍结构，包括教师队伍数量，职称，学科背景等

心理学专业拥有一支力量较强、结构合理的专任教师队伍。现有专任教师14人，其中，教授4人，副教授7人，讲师3人，博士10人，在读博士1人。

 表1 心理学专任教师简况表

6.教学条件：教学设施情况，包括教学设备，实验室，实习基地

心理学专业教学条件近年提升快速。现建有基础心理实验室、心理咨询与治疗实验室、

软件实验室、团体心理辅导室、教育神经科学实验室5个实验室，总面积543平方米。2017年3月，以心理学学科队伍作为主要力量申请获批特殊儿童心理评估与康复广东省哲学社会科学重点实验室，是我校也是我省非博士点高校的第一个哲学社会科学重点实验室。

实践教学基地是提供学生来完成课程作业、课程实验、课程设计、各类实习（教学见习，毕业实习等）、社会调查、毕业论文等实践教学环节的场所。本专业在广东省内的湛江第一中学、岭南师范学院附属中学、岭南师院附中东方实验学校、湛江一中培才学校、湛江市第四中学、湛江市坡头区爱周中学、湛江市第二十中学、廉江市第一中学和西藏林芝市工布江达县娘蒲乡中心小学等10余所中小学学校内建有教学实践基地。