为规范我院各类教学项目的评审、推荐工作,确保评审推荐过程公平、公正、公开,提升教学项目质量,强化教学改革与创新,推动课程建设、师资队伍建设和人才培养质量持续提升,特制定本办法。本办法适用于《岭南师范学院教师教学业绩计分细则》中规定的教学项目的评审与推荐工作,全院在职员工均可参与相关项目的申报。
一、总则
(一)指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,紧扣立德树人根本任务,以提升教学质量和人才培养水平为核心,坚持质量优先、公平公正、公开透明、择优推荐的原则,规范教学项目评审推荐流程,鼓励教师积极参与教学改革与创新,培育一批高质量教学项目,为学院教学事业高质量发展提供支撑。
(二)基本原则
1.质量优先,注重实效。评审推荐以项目质量为核心,重点考察项目的科学性、创新性、实用性和可操作性,优先选择能解决教学实际问题、推动课程改革、提升育人实效、贴合专业特色的项目,杜绝形式化、同质化项目。
2.公平公正,公开透明。评审标准、评审流程、评审专家、申报材料、评审结果全程公开,严格遵循评审规则,杜绝人情关系、弄虚作假等行为,确保每位申报者享有平等的评审权利。
3.贴合专业,突出特色。结合专业学科特点和教学需求,突出专业特色,确保评审推荐结果贴合专业建设和教学实际需求。
二、评审推荐组织机构及职责
学院教学指导委员会统筹负责各类教学项目的评审、推荐工作,确保工作有序推进,必要时可邀请院内外其他专家参与评审(评审费从教学业务费中列支)。其职责主要为受理项目申报,审核申报材料的完整性、规范性;组织开展评审工作,严格按照评审标准打分、评议;确定拟推荐项目名单,公示评审结果;受理评审异议,做好解释说明工作;整理评审材料,归档留存,并上报学校相关部门。
三、评审推荐流程
教学项目评审推荐工作严格按照“申报—审核—评审—公示—推荐”的流程开展,具体步骤如下:
1.通知发布。教学秘书及时转发学校关于各类教学项目申报的通知,结合我院实际,明确申报要求、申报时间、材料规范及评审安排,确保每位教师知晓相关信息。
2.个人申报。申报者按照通知要求,填写申报表格,准备相关佐证材料,确保材料真实、完整、规范,按时提交至教学秘书。
3.材料审核。学院教学指导委员会对申报材料进行初审,重点审核申报材料的完整性、规范性、真实性,以及申报者、申报项目是否符合申报条件。对材料不完整、不符合要求的,通知申报者限期补充完善;不符合申报条件的,不予受理,并说明理由。
4.专家评审。学院教学指导委员会组织评审专家开展评审工作,采用“材料审阅+集中评议+打分表决”的方式进行。评审专家对照评分细则,对申报项目的创新性、科学性、实用性、可行性等进行全面评审,给出评审意见和打分,根据得分高低及评议情况,确定拟推荐项目名单。
5.结果公示。拟推荐项目名单在学院官网、微信群进行公示,公示期不少于3个工作日。公示期间,任何单位或个人对公示结果有异议的,可向工作小组提交书面异议材料,说明异议理由并提供相关佐证。学院教学指导委员会在收到异议后3个工作日内进行核查,作出处理意见并反馈异议人。
6.推荐上报。公示无异议后,学院教学指导委员会对拟推荐项目材料进行整理、审核,签署推荐意见,按要求及时上报学校相关部门,确保推荐工作按时完成。
四、纪律要求
1.申报者需严格遵守申报纪律,如实提交申报材料,严禁弄虚作假、抄袭剽窃,一经发现,取消申报资格,通报批评,情节严重的,取消其1年内各类教学项目申报资格。
2.评审专家需严格遵守评审纪律,坚持公平公正原则,认真履行评审职责,严禁泄露评审信息、严禁徇私舞弊,一经发现,取消评审资格,追究相关责任。
3.教学管理人员需严格遵守工作纪律,规范材料审核、评审组织、结果公示等流程,认真履行工作职责,严禁弄虚作假、徇私舞弊,确保评审推荐工作的严肃性和公正性。
五、附录:教学项目评分细则
一级指标 | 二级指标 | 评 审 标 准 |
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1.项目团队 (10分) | 1.1项目负责人 (4分) | 项目负责人职称、学历、职务,研究经历及相关研究成果;时间与精力投入保障。 |
1.2项目团队 (3分) | 项目团队职称、学历、职务;成果水平及相关研究与改革实践经历。 |
1.3同外单位合作情况(3分) | 联合具有一定基础的行业单位、高校、科研机构或相关企事业单位。 |
2.立项依据 (10分) | 2.1研究的必要性 (6分) | 符合高等教育发展趋势和学校定位,对教学实际问题、行业产业需求及研究现状分析准确,具有研究的必要性。 |
2.2研究目的特色 (4分) | 研究的选题、内容、方法等特色鲜明。 |
3.实施方案 (50分) | 3.1内容设计 (15分) | 建设目标明确、具体,内容设计合理、重点突出,改革路径的可行性强;与专业人才培养目标契合度高。 |
3.2创新性 (10分) | 理念先进,在改革内容、方法等方面有显著创新点,能融入新技术。 |
3.3实践性(10分) | 实践性、可操作性和应用性强。 |
3.4实施计划 (5分) | 实施阶段划分清晰,时间节点明确,任务分配合理。 |
3.5项目的推广应用价值(10分) | 预期成果丰富且可量化评估;具有良好的推广应用前景;建设成果能形成长效运行机制。 |
4.项目基础 (20分) | 4.1相关的工作积累 (15分) | 前期改革成果丰富,是原有改革的进一步深入和创新。 |
4.2改革条件和保障措施(5分) | 单位支持,配套条件和保障措施好。 |
5.佐证材料 (10) | 5.1相关性、支撑性 | 相关性、丰富性强,编排的逻辑性、可读性强。 |
社会与公共管理学院
2026年2月