一、学院简介
师资力量雄厚
数学与统计学院现有数学和统计学两个一级学科以及数学与应用数学、统计学和信息与计算科学3个本科专业。数学与应用数学专业为省级一流本科专业建设点、广东省特色专业，设有拔尖人才班和卓越教师班2个创新班。学院建有数据科学与智能计算省级校企联合实验室1个，基础数学省级教学团队1个，省级示范性教师教育实践基地2个，数学一级学科为校级优势重点学科，数学一级学科硕士学位点和应用统计硕士专业学位点为校级第一梯队培育建设点，控制理论与数值计算及其应用团队和算子理论团队为校级科研创新团队。2024年开始，学院与广州大学联合培养学科教学（数学）方向硕士研究生。
学院现有全日制本科生1874人；专任教师47人，其中教授9人，副教授15人，博士30人；6人次入选广东省“扬帆计划”、广东省“优青计划”、广东省“千百十”培养对象等省级人才项目；13人被聘为外校硕士生导师。
科研实力强
学院重视学术交流和创新，努力提升教师教学科研水平，为创新型人才培养打下了坚实的基础。2021年以来，获批教育部协同育人产学合作项目6项，省级质量工程与教改项目5项；获批国家自然科学基金项目11项、广东省自然科学奖二等奖1项、广东省自然科学基金面上项目12项、市厅级项目25项和各类横向研究项目16项，科研经费900余万元；承办第十五届数学控制理论及其应用学术会议和广东省数学会年会等大型学术会议10余场。
学术竞赛成绩喜人
学生学术科技和学科竞赛成绩喜人。2022年以来获国际数学建模竞赛(MCM)特等奖1项，二等奖6项；获“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛6项；全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、全国大学生数据挖掘挑战赛、全国大学生市场调查与分析大赛、广东省高校师范生教学技能大赛等竞赛中获省级以上奖项共300余项；教师指导学生发表学术论文近20篇。
毕业生就业前景好，政府部门、事业单位、大型国有企业和外资企业都有学院毕业生的身影，颇受用人单位好评。
二、师生风采
学院搭建各类育人平台、 多元文化活动，积极促进学生全面发展。至今已连续成功举办18届数学文化节，学生田径运动会喜获“十一连冠”。2021年以来，学生社会实践团队荣获全国重点团队1支、省级重点团队2支、校级重点团队3支，省级优秀团队1支、校级优秀团队11支，校级优秀调研报告6项。
其中，2021年以来获美国大学生数学建模竞赛(MCM)特等奖1项，一等奖2项、二等奖12项；2022年以来全国大学生奥林匹克数学竞赛获金奖5项、银奖9项、铜奖6项；2021—2024年全国大学生数学竞赛初赛共获得一等奖41项，二等奖48项，三等奖82项，决赛三等奖2项；2020—2024年连续参加广东省师范生技能大赛共获得一等奖10项、二等奖2项、三等奖5项。
数学文化节闭幕式
勇夺学生田径运动会十一连冠
“百千万工程”突击队行动竞标大会
班际篮球赛
“三好杯”排球赛
近年来，学院招生就业工作保持良好态势。每学年均有学生考取985、211等国内外高校研究生，毕业生主要分布在教育系统、企事业单位就业。
三、专业简介
1、数学与应用数学
课堂十星比赛现场
培养目标
本专业适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，坚持学校“师范性、教学型、地方性、应用型”的办学定位，培养具有高尚师德与深厚教育情怀，具备丰厚的人文、科学与艺术修养，扎实的数学学科专业基础知识，突出的教育教学实践能力，德智体美劳全面发展的高素质中学教师。
就业方向
毕业生适合到中小学、研究机构从事数学教学、数学教育研究及相关领域的工作。
2、统计学
统计分析大赛比赛现场
培养目标
掌握统计学的基本思想、基本理论和主要方法，能够有效进行数据收集，并能够熟练运用计算机和统计软件进行数据整理和分析；熟悉某专门领域的基础知识，并能够适应该领域的统计基础理论研究和应用；践行社会主义核心价值观，具备良好的职业素养，愿意从事数据分析和统计相关工作；能够在银行、证券和政府部门等事业或企业单位从事数据分析和统计调研、决策和信息管理等工作，或者能够在教育科研单位从事教学和研究工作。
就业方向
毕业生适合到企事业单位和管理部门从事统计调查、数据管理、数据分析、市场研究、质量控制等方面工作。
3、信息与计算科学
“传智杯”全国大学生IT技能大赛现场
培养目标
本专业坚持学校“师范性、教学型、地方性、应用型”的办学定位，培养适应国家新时代教育高质量发展和广东省地方社会发展新要求的，具有高尚的职业道德、丰厚的人文、科学与艺术素养、扎实的数学和计算机科学基础知识和基本技能、善于合作、德智体美劳全面发展的负责任、强能力、善创新、高素质应用型人才。
就业方向
毕业生适合到企业、中职学校、高等院校及科研机构等单位从事软件开发、工程计算、科学研究、教学及管理工作。
四、联系方式
学院招生咨询电话：0759-3183914
学院官方公众号：数计动态
学院网址：
http://d.lingnan.edu.cn/sxytjxy/
