岭南师范学院体育科学学院社会实践活动信息反馈机制

大学生社会实践是在指导教师的指导下以学生为主导进行的，每个社会实践团队都有一个指导教师进行监督和指导，指导教师是指导者同时是社会实践的参与者。社会实践系统可以被分成实践启动、实践策划、实践执行、实践完成四个阶段。指导教师可以通过每个阶段的反馈信息，随时掌握实践团队的相关情况，把握社会实践的方向。  

一、实践启动阶段的反馈

实践启动阶段反馈信息包括实践内容、组建实践团队、确定实践团队负责人。反馈信息的关键是实践队员人员情况。通过反馈信息，了解实践内容是否具有可行性，队员是否对实践内容有认同并且能够积极参与到实践中来，团队负责人是否能够取得队员的信任与支持并且有能力领导团队开展和实践有关的活动。

二、实践策划阶段的反馈

实践策划是在实践团队成立之后开始的。实践策划阶段反馈信息包括实践计划、实践范围和主题、进行实践风险分析、实践预算表、实践质量保证计划等。反馈信息的重点放在实践计划的制订。从反馈信息中可以了解到实践计划的细节是否考虑周全，实践需要调查的范围和主题是否经过队员认真的调研和讨论，队员对于实践计划和调研内容有什么样的反应，是否有队员还对此有异议。

三、实践执行阶段的反馈

当启动和策划的前期条件具备时，实践即开始执行。在实践执行过程中，根据反馈信息对实践进行跟踪与控制。在此阶段，反馈信息的来源是实践团队对每天实践内容做出的交流、总结与讨论。实践团队将反馈信息和实践质量保证计划进行对比，如果出现偏差要及时纠正。  

四、实践完成阶段的反馈

实践完成阶段的反馈信息包括实践移交、实践总结验收、考核评审等情况。实践完成回到学校后，实践团队要进行社会实践成果汇报、成果展览，完成社会实践报告，申报实践先进个人、优秀论文、优秀团队、优秀汇报团队等各项评比表彰。通过分析成果汇报和成果展览的影响度、学生的评价、评优的结果、评估社会实践的实际效果，促进实践质量不断提高。此时，反馈信息的重点是实践的效果。

五、社会实践管理模式得到规范

通过规范社会实践管理模式，无论是校一级还是院一级的社会实践管理有了统一的标准和形制。学校出台社会实践管理条例，制定了标准社会实践申报表格、社会实践报告模板、社会实践评优细则和申报表格，指导教师通过这些条例和标准可以规范对实践团队的指导，使得大学生社会实践管理制度化、规范化、有序化。  

六、社会实践反馈流程得以建立

通过建立规范的反馈流程，可以将社会实践的每一步进展及时反馈回学校、指导教师和实践团队。通过对这些反馈信息的掌握和分析，可以进一步指导学生的社会实践，指出其不足，帮助其改进，把握其方向。这些反馈信息不仅可以起到对社会实践的监控作用，还可以给下一次社会实践活动的改进提供实质性的帮助，使实践后评价的成果真正落到实处。

共青团岭南师范学院体育科学学院委员会

2019年7月10日