2月14日下午， 广东省教育研究院体育教研员，暨南大学、广东技术师范大学、广州大学、广州体育学院硕士研究生导师，全国中小学体育教学指导委员会委员，广东省教育厅义务教育监测领导小组成员肖建忠教授，应邀在体科院会议室指导《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“2022版课标”）研读与贯彻实施。会议由体科院王海涛院长主持，体科院刘博老师、部分班级干部共同聆听了此次会议。

肖建忠指出，课标规定课程的性质、目标和内容框架，对教材、教学和评价具有重要指导意义，是教材、教学和评价的出发点和归宿点。他强调，要加强对课标的学习，正确理解其内涵，争取在日常学习与教学实践中将课标精神落实到位。

肖建忠从课程性质、课程理念和课程目标三个方面对2022版课标展开深度剖析。他指出，要正确认识课程性质，并就如何加深对课程理念的理解，给了6点建议：一是课标坚持以“健康第一”为指导思想；二是落实“教会、勤练、常赛”一体化；三是强调加强课程内容整体设计；四是在教学过程中，要关注学生个体差异；五是注重教学方式改革；六是重视综合性学习评价。肖建忠强调，要促进课程目标的落实，即学生通过课程学习逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力，具体表现为掌握和提高运动能力，学会和形成健康的运动方式，和养成良好的品德。

肖建忠还就2022版课标研读和教学设计撰写等方面内容，与我院师生进行了交流探讨。

本场会议内容丰富、语言生动、案例典型，在场师生热情高涨、互动积极、掌声阵阵。与会师生表示，听了肖建忠教授的讲解，感觉收益良多，今后会再次认真研读新课标，将其运用到实际教学实践中。

撰稿|柯理飞

摄影|吴章锐 郑梁雅静

初审|乔志

复审|屈云

终审|庞景才