刘海涛教授赴马来西亚参会实际执行情况公示

应马来西亚槟州华人大会堂主席许延炎邀请，我校派原学校党委副书记现返聘人员刘海涛教授于2016年8月8日至8月12日赴马来西亚参加“世界著名作家看世遗（槟城乔治市）活动”。在马来西亚所有费用由邀请方负担，国际差旅费从其本人科研经费中支出。根据省市有关因公出国（境）管理的规定，现将刘海涛教授参会执行情况予以公示。公示时间为2017年1月16日至20日（5个工作日）。如有不同意见，请在公示期内，向学校纪委（电话：0759-3182831）或国交处（电话： 3182713、3183217）反映。

岭南师范学院因公出国（境）团组回国后实际执行情况公示表

槟城的华文教育之光

——刘海涛出访马来西亚小结

槟城的“文学之旅”中有一项内容是到日新中学采风、调研。没进日新中学之前，我想像过：东南亚一带华文教育应是处在低谷、低潮和艰辛之中。我在阅读印尼“金鹰杯”短篇小说大赛的获奖作品时，就被作品描写当年印尼的排暴力华事件，被华人家庭将数千册中文书籍砌入墙缝中、60年后才开墙取书的细节，深深震撼；在阅读新加坡黄孟文、张挥、林锦等作家的作品时，为他们描写的华文教师在母语被降至第二语言后，内心深处的那种纠结、痛苦的形象，在脑海里始终挥之不去。华文教育在东南亚一带的被压抑的呻吟，那种在文学中的愤懑呐喊，在我的耳边久久地萦绕……

汽车一驶入日新中学的大门，我们一行被日新中学师生们的欢迎阵势给震住了。几十位校领导和老师们，都是西装革覆或职业正装，站在大巴门口和每一位作家热情相握；那个眉毛已经全白的小黑校长，我们已有十几年没有见面了，他拉着我的手不放，一一把我介绍给校董们。校门口的大广场上，几百位身着各类演出服和学生装的同学，列队成几个方块。男女学生主持人一口标准、流利的美声国语在报告着来访的作家；管弦乐队方阵奏起了熟悉的迎宾曲；36位身穿红衣的男生边舞边擂着我们从未见过、未听过的“二十四节令鼓”，作为迎宾的高潮节目；那隆隆的鼓声，那飞扬的乐曲声，那广场上弥漫着的热烈氛围，竟让我感到，好像是到了国内某个名校的校庆场面。

大合影后我们来到了学校的会议室，校董们在主席台上一列排开，老师和同学们挤满了会议室的每一个角落。白眉毛的小黑校长在大投影仪的配合下，如数家珍般，诉说着日新中学的百年校史。幻灯片上一个个、一群群闪过的历代校长、历任名师的珍贵照片；拥有成就感的数万校友们，他们的故事都有一个立意——那就是在最困难的时代，“日新人”都没有放弃过传承中华文化的使命。历史科组的老师同样在投影中播放出“马来西亚华文教育史”。一组组的数据，一张张的图片，一段段简明扼要的历史叙述，一刹那间，我好像在日新中学师生密集的会议室，使用着最现代化的教学设备，在修一门“马来西亚华文教育史”的课程。正像我们平时修“中国近代史”一样，心情十分地难受、沉重，甚至连呼吸都有些窒息。在这样的背景下，日新中学走过的百年历史中，不知有多少艰辛和苦难的故事需要倾诉。在中国，要求GDP的4%用于教育；可是日新中学的教育经费，没有政府一分钱的拨款，全靠华人企业家、华人家长的捐助。白眉毛小黑校长说了一个我终生难忘的细节：去年政府批准日新中学可以通过卖彩票来筹集办学经费，他们发动学生到街口叫卖，光这一个项目，他们去年就筹集到了40多万办学经费。这样的经费筹集途径在中国几乎是不可想象的。白眉毛小黑校长说：现在每年都有800多学生报读日新，但我们只能录取400人。因为多录1人就多1份办学开支。他们在艰难的环境中，创建了完整华文教育体系，通过教育保存和发扬了中华传统文化。华文教育是他们守住中华文化的“最后一个堡垒”。座谈会后，我将自己带来的几本著作赠给了日新中学图书馆。

会议结束，我们参观校园。走入联结着办公楼与教学楼的长廊，两边镶着玻璃的墙壁挂满了学生与老师的美术作品，油画、国画、书法甚至很多手工作品，琳琅满目，我们就像进入了一所美术学院的“艺术长廊”。穿过一楼教室时，我看见正在上计算机课的同学，他们每一个人的桌面上都摆着一台液晶显示器，同行的福建作家林喜娟竟径直进入课室，要我帮她拍几张和学生们在计算机教室上课的合影。

我收藏了2本日新中学的校刊《日新时代》。这2本校刊就相当于中国中学文学社的刊物。这2本杂志般的校刊，印刷精美，图文并茂，特别是里面彩色照片，色彩的清晰度极高。我还没有在各中学看到过内容和质量如此高的、由中学生自己办的刊物。翻开这2本散发着油墨清香的《日新时代》，我留意到了几个重要的数据：到2015年10月止，已有1245名日新中学的老师完成了培训，获得了教专文凭；有8位教师获得“智慧课堂创新奖”；在马来西亚“全国三语演讲比赛”中，日新学生郑筱彤以马语全国冠军，华语第12名，英语第17名获全国第4名的好成绩；高三学生黄竟立参加“第三届全国华文电脑设计比赛”跻身前3名。在如此艰难的华文教育背景中，日新中学的老师坚守教书育人的岗位，完成自己的专业发展；日新中学的学生屡屡在各种全国性的各类比赛中，充分展示了自己的才华并获得佳绩，日新师生们在历史艰难中奋进的形象一直在我脑海中熠熠生辉。

在与日新师生的座谈会上，校长要我讲话，我讲什么呢？我想起了朵拉的上千篇微文学作品中有一篇我印象特别深刻的《窗外的火凤凰》。一个很平常的生活场面，刘太想卖房，筹一笔钱供儿子去海外读大学，买主面对中介历数此房的诸多好处，无一动心，可是当她得知，刘太是急于卖房筹款让儿子读书，而自己5年前也是和刘太的经历一模一样时，她毫不犹豫地对刘太说：“这房我买了。”一段平凡百姓日常生活逸事的“突变”决策，实际上概括了万千海外华人重视读书、重视教育，通过读书和教育来改变命运的“行为动机”和读书人执着于教育的心结。

日新中学陈奇杰校长对他的学生说了一段这样的话：日新犹其强调三语并重，要教学生三种语文——学华语，你们可以流畅地和13.6亿中国大陆人以及世界各地的0.5亿华侨沟通；学英文，你们可以和分布天下的12亿人口以英语交流；学马来文，你们可以和东南亚2.7亿人以马来语交流，语言是沟通的桥梁，也是无形的力量……陈校长的这一段话，我理解为这是“日新人”在艰难的教育环境中，坚持华文教育的国际视野和深层的人性动机。这种在逆境中坚守自己的教育理想与信念的精神，给了我这样的35年来一直在悠哉悠哉地搞母语读写教育的人的一种最好、最有效的激励。

从槟城回来我向岭南师范学院国际交流处的领导汇报“日新之行”，郑处长一脸的严肃，他说：这所日新中学，去年这个时候，我和邓主任及人文学院的刘惠卿院长去考察过。我听罢，心中一惊——莫非这就是“教育的缘分”？近日日新中学和槟城华堂传来信息：明年开春，日新中学将开办“微型小说工作坊”，询问我的时间与安排。我想，如果工作顺利，我将带一门国际性的中文课程《校园微小说的创意写作》来……

国际交流与合作处

2017年1月13日