教务〔2024〕38号

各开课单位：

为确保2024-2025学年度第一学期（下文简称下学期）教学工作顺利展开，更好完成下学期教学任务落实和排课等工作，维护正常的教学秩序，现将有关事项通知如下：

一、时间安排

（一）各开课学院/部门在5月6日前在教学管理系统完成下学期教学执行计划申请审核流程。各学院在提交计划审核时，请对课程进行逐一审核确保无误，系统会对有错的计划进行提示，学院可及时纠错。若作批量审核，系统无法对错误数据进行甄别和提醒，为后期工作留下隐患。

（二）各开课学院/部门在5月27日前落实公共课教学任务并排课。若有以周为单位的见习、实习、写生等安排的专业，要提前与公共课开课学院协调好排课，尽量避免上课期间的大范围调停课。

（三）各学院在6月17日前落实专业课教学任务并排课。

二、关于教学计划

（一）2024级教学周暂按2-17周处理。新生军事训练时间确定后再作调整。

（二）2024级第一、二学期执行计划已继承2023级计划中的相应课程，请各学院根据实际情况调整开课学年学期、开课学院、考试形式和考核方式等信息，核对无误后提交审核。

（三）如专业分方向，请务必要先联系教务处教务科调整框架后，再提交课程审核。

（四）2023和2024级大学英语和体育与健康教育课程已做提交锁定处理，各学院在做计划时不需要再做处理。

（五）因2023版培养方案的课程代码变化较大，修读节点，课程性质都有变化，若2023、2024级需要继承2020-2022级的数据，务必要仔细核对确认，确保继承过来数据无误。

三、注意事项

（一）严格按照人才培养方案落实并执行教学计划。教学计划是教学工作中必须遵循的指导性文件，各学院要认真按教学计划安排教学任务、组织教学。因故不能按教学计划开出有关课程，或者有开课学期调换、新增课程、增减课时、学分变更等变动，必须由开课学院提出申请，分管教学院长审批，报教务处审定同意后，方能执行。注意每个年级都要按照适用于该年级的人才培养方案做教学计划。目前2021和2022级的培养方案基本相同，而2023和2024级的须按照2023版人才培养方案做相应学期的教学计划。

（二）涉及跨学院开设专业课课程的，开课部门是学生所在学院，开课部门要做好任务落实，排课等相关工作。涉及需要其他学院协助的课程，如任课教师、时间和地点等，要与相应学院在排课前协商沟通好，避免排好课后再申请调整的情况。

（三）各专业落实教学任务时应合理安排，务必要对落实的任务进行核查，避免漏落错落的情况发生。已落实并排课的，无特殊情况不得变更教学任务安排。专业课排课结束后（6月17日），排课功能将自动关闭，各学院不能再进入系统改动排课相关信息。

（四）有2+2协同育人校外本科教学班的学院，要同时做好校外教学班的教学执行计划。

（五）教学任务落实的授课方式调整

根据学校质量监控数据填报的需要，授课方式设置为必填项，各学院在落实任务时，务必要如实选择授课方式。

1.理论课：理论课（包括理论教学和课内实践、实验教学），该门课程时讲课学时超过总学时的50%，即为理论课；

2.理论课（在线课程）：该门课程时讲课学时超过总学时的50%且为在线课程；

3.术科课：该课程50%（含 50％）以上的课时由学生自己动手操作、练习，培训体育或艺术专业技能的实践课程。例如：体育课，艺术类主科课等；

4.独立设置实验课：课程为单独设置的实验课程；

5.实践课：课程全为实践学时，例如：见习，实习，社会实践，毕业论文，毕业设计等实践课程。

（六）是否专业核心课程为每年平台数据必报字段，应按照人才培养方案中“四、主干学科与核心课程”中所列课程进行设置，请各学院务必要选择正确；

（七）任务落实时，务必要将任务落实到教师本人，杜绝后期随意更换任课教师。多位任课教师，务必如实做好每位教师的学时分配，以规范教学管理，降低教学工作量统计的难度。

（八）涉及实验任务部分，务必要将任务落实到参加实验教学的每位教师。

（九）根据《岭南师范学院课堂教学管理规定》和加强教风学风建设的相关要求，除身体原因及课堂教学实际需求外，老师应站立上课。各单位在排课时，同一教师连续四节理论课的教学安排，要与任课教师充分沟通并得到其认可。

请各开课单位务必要按通知要求，按时做好本次的教学任务落实及排课工作，如有疑问，请及时联系教务处教务科处理。

附件：1.课程库操作流程

 2.教学执行计划提交及审核流程

教务处

2024.4.18