编者按：围绕办好思想政治理论课这一落实立德树人的关键课程,在“注重实践教学，用好社会大课堂”方面经过多年实践，马克思主义学院“思想道德修养与法律基础课”党支部别出心裁地策划了以“学访模范  争当新时代成长成才领跑者”为主题的学生社会实践活动。通过组织学生访谈各级劳模、搜集有关历史材料等，引导学生在社会实践中感受社情民意，取得了入脑入心的思政教育实效，形成了以下“学生眼中的思政课”系列。（练有扬）

学生眼中的思政课系列之四

相对于以往所上的思政课，这次的思政课于我而言是既新奇而又深刻的。在这次课程中，我们并不仅仅局限于在课堂上听老师讲述，而是几个人组成一个小组，自己设计方案，真真正正体会了一场别开生面的思政课。亦正是这样一次不同于以往的思政课，让我深深地感受到了自身思想道德建设的重要性，更让我自己得到了更多的成长。

“为社会主义建设者和接班人培根铸魂”。这是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的关于思想政治理论课建设的要求，他表示，加强学生思想建设，培养更多有思想的中国特色社会主义事业的建设者和接班人十分重要，与实现中华民族伟大复兴息息相关。倘若是以往的我，也许会不以为然。于我看来，思政课不过是背课本应付考试，并没有如此大的作用，但这次的思政课却颠覆了我以往的想法。在这次实践活动中，我们小组选择了劳模专题，并为了这次的课堂作业而埋头于寻找劳模资料之中。虽说初始目的具有功利性，但在寻找资料和了解这些劳模的过程中，我却在不知不觉中被这些劳模们的经历所震撼，被他们的精神所感动，被他们的信念所振奋……慢慢地，我从刚开始的对他们选择的不理解到逐渐接受再到最后立誓要追随他们的脚步。这些变化的发生，不过是短短的10几天，但这短短的10几天中，我的思想上却经历了翻天覆地的变化，如今的我，在思想上比以往更充实，在精神上亦得到了升华。

我想，这便是习近平主席为何如此重视思政课的原因。在这次的思政课的整个过程中，我不仅思想上得到了充实，同时也明白了如何更好地进行团队合作。我以前其实很少参与团队合作，多是一个人单干，这样很多时候会比较吃力。而在团队合作中，分工明确，也有更多的人与我共同分担这个任务。如此，压力小了，动力更足了，并且“众人拾柴火焰高”，多人合作也有了更多的不同想法与点子，不知不觉中亦学到了许多知识。且在合作中我们宿舍亦更加深入了解彼此，也变得更加融洽了。由此，我十分开心能够上这样的一节课。

这样的思政课才是我们所需要并且乐于参与的，愿多一些这样的思政课。让我能够在学习中不断充实自己，以成就更好的自己。这一次的思政课虽然已经结束，但它所带给我的收获会一直伴随着我，影响着我，为我的人生之帆注入源源不断的动力。我会在这些感悟中，不断成长成为更好的人。

指导老师：林 兴