编者按：围绕办好思想政治理论课这一落实立德树人的关键课程,在“注重实践教学，用好社会大课堂”方面经过多年实践，马克思主义学院“思想道德修养与法律基础课”党支部别出心裁地策划了以“学访模范  争当新时代成长成才领跑者”为主题的学生社会实践活动。通过组织学生访谈各级劳模、搜集有关历史材料等，引导学生在社会实践中感受社情民意，取得了入脑入心的思政教育实效，形成了以下“学生眼中的思政课”系列。（练有扬）

学生眼中的思政课系列之二十

2020级 书法学1班 吴彤

                        （吴彤在绘画、写书法）

我不只一次思考并有感于思政课的必要性，从小学学习《思想品德》到今天学习《思想道德修养与法律基础》，从当年稚嫩尚小，至今十八年华，从当时的红领巾至今申请入党，从那时年少而今青年，或许此时我已有感需发，故而思绪万千，倚马可待。

于思政课，于我，是思想的正确坚定不偏航，是目标的清晰可行不迷茫。初入岭师，面对陌生环境，面对别样课表，面对大班课堂，面对高自由度的时间等，难免未缓过神来而难以融入新环境，思政课上青春之问，打消了原有的困惑；又有理想信念的坚定，弘扬中国精神，践行社会主义核心价值观，道德与法律等等，虽有篇章深感晦涩难懂，但在认真学习后脑海中的思绪却更加清楚，对大学满怀的是激情斗志。我万分珍惜，有幸在此遇良师授课，幸得有与良师益友一起探讨交流，万分感激。

于思政课，于我，不只于言，更体现于行。钟南山院士有言：“生逢盛世当不负盛世”，新时代的我们风华正茂，书生意气，挥斥方遒之时。此次社会实践开展更加促使了我们的所学所言需脚踏实地，言行合一。作为组长，希望将此实践活动价值发挥最大，结合当下对“生于非典，考于新冠”的我们而言冲击最大的是新冠事件，萌出长卷等想法，希望将艺术与思想与思政与情怀相结合，在与组员商量后决定用艺术作品呈现出来，进行书法等多种形式创作名为抗疫长卷。商定好后，我着手设计排版布局及内容的设计，虽在实施中有组员格式出现问题但马上进行了及时的调整和改进，感谢大家认真默契的配合，一起完成了抗疫长卷。 在此对团队有多方面的提升，不仅于书法，更于抗疫的情怀。这是以书法，绘画，刻纸的形式总结整个抗疫的过程，希望借此作品来歌颂在抗击疫情中无私奉献的抗疫英雄，并以此作为抗击疫情记录，号召各位同学向抗疫英雄学习，不忘抗击疫情全过程，不忘抗疫英雄，更应以此激励自己做新时代的新青年，担当时代责任与使命。

                               （小组成员分工合作）

于思政课，于我，潜修思政而有所思再而赋予行，做到知行合一至关重要。思想与专业相融合，本人酷爱书法，虽高三才初握笔，也因是理科生而文化沉淀等各方面有所欠缺，却丝毫不影响在道路上砥砺前行。国家多次出台相关政策强调文化培养的重要性，涉及社会各界，特别是书法的培养。作为中国文化这一经久不衰的灿烂瑰宝，在中国的发展进程中展现其强大的生命活力，是人文精神与语言高度融合而极具内涵的艺术，对此我更应潜心学习，将所思更好的表现于书法中，表现于生活中。

今此小结，感慨万分，也更加明确前行道路。逝者如斯夫，不舍昼夜，应当抓住新时代的脉搏迎潮而上，做真正的后浪。

                         （小组作品：抗疫长卷）

指导教师：宋萍