当阳江市阳西县溪头镇中心小学的孩子用带着乡音的普通话拉住支教队员的手，问出“老师，明年还来吗？”时，这段跨越160公里的夏日相遇，早已在10天的朝夕相处中，写成了一本关于成长的温暖日记。2025年7月上旬，来自湛江的岭南师范学院“金树苗”突击队奔赴阳江，以安全、艺术、心理三类特色课程为笔，在山海之间为乡村孩子绘就了一幅充满欢笑与感动的“夏日成长图景”。

160公里的奔赴：从湛江湾到阳江镇的教育接力

2025年7月上旬，载着支教物资与20名队员的大巴车，从湛江出发驶向阳江。160多公里的车程，跨越的不仅是地理距离，更是城市与乡村教育资源的联结。“我们提前三个月备课，只想把最鲜活的课堂带到这里。”队长回忆道。

抵达溪头镇中心小学后，队员们迅速投入准备：布置教室时，他们把湛江的海浪元素画在黑板；调试设备时，反复确认“情绪小怪物”心理课件的动画效果；课间和孩子聊天时，悄悄记下每个孩子的“小愿望”——这些细节被镜头一一捕捉，成为这个夏天最早的“成长注脚”。

特色课堂：安全、艺术、心理构筑成长三角

安全课：把规则变成“冒险游戏”

“交通安全小骑士特训营”中，张慧琼老师带着孩子穿上反光背心，在操场模拟的“十字路口”里学习交通规则。“红灯亮时，‘小骑士’要停下哦！”当孩子扮演的“小司机”因为“违规”被“交警”拦下，操场上爆发出阵阵笑声。家长们在视频留言区感慨：“孩子回家后，主动教弟弟‘过马路要牵大人手’，这课太值了！”

艺术课：用创造力点亮乡村课堂

特色美食DIY课堂上，任耀明、潘佩霆老师端出黏土和模具，教孩子捏出“湛江生蚝”“阳江豆豉”：“大家看，阳江豆豉的纹路要这样压……”孩子们的“作品”摆满课桌，成了支教队最珍贵的“离别礼物”。

邹俊雅老师的窗花课上，红纸折叠翻转间，“福字”“春燕”“小花狗”等鲜活图案在指尖绽放。有个孩子悄悄把剪好的“春燕衔枝”窗花贴在老师教案本里，附了张画着笑脸的纸条：“老师，春燕会飞到您的城市，给您捎来好多新朋友！”

李玉琪老师教的《大中国》手势舞和李东妮老师教的《YES,OK》课桌舞，从最初的“手脚打结”到结营时的“全班整齐划一手势”，成了每日课间的“欢乐仪式”。镜头里，孩子们踮着脚、挥着手，眼睛里亮着光。

学生用黏土制作家乡美食 （陈铎尹 摄）

心理课：让“情绪小怪物”变朋友

“当‘生气小怪物’来临时，我们可以深呼吸、找老师聊天……”张慧琼老师的心理课《情绪小怪物大冒险》上，绘本里的“情绪精灵”成了孩子的“新朋友”。有个平时沉默的孩子突然举手：“老师，我生气时，你能陪我画画吗？”这句话被镜头记录下来，成了支教队最难忘的“瞬间”。

支教队员与学生交谈 （韦文靖 摄）

师生互动：从破冰到交心的10天

飞盘与排球课上的互动格外热闹：林慧萍老师示范飞盘投掷时，飞盘突然“调皮”地挂在操场旁的荔枝树枝上，孩子们仰头踮脚大喊“老师，飞盘变成小鸟啦！”；潘佩霆老师带着大家分组比赛，有个孩子用力一掷，飞盘却歪歪扭扭撞向队友后背，两人愣了两秒后笑作一团。排球赛时，林慧萍老师和学生组队“作战”，她起跳扣球得分后，场边孩子蹦跳着喊“林老师是排球超人！”；谢松润老师发球失误，有个孩子举着球拍奶声奶气喊“老师别怕，我们保护你！”，把紧张的比赛变成了全员大笑的欢乐场。

课间，总有孩子围着队员们问：“物理小实验的‘彩虹’怎么变出来？”“海边小卫士要做什么？”这些稚嫩的提问，被镜头剪成了“成长问答录”，藏着师生间最纯粹的信任。

支教队员与学生打排球 （袁梓敏 摄）

方言祝福：离别时的“独家记忆”

最催泪的片段是离别那天，孩子们送上了自己准备的小礼物和方言祝福。“老师，多谢你教我画画！”“老师，一路顺风，记得返来！”带着阳江乡音的童声，透过信纸浸润了支教老师们的心。

“原来我们教给孩子的，远不如孩子给予我们的多。”队员哽咽道。镜头里，有孩子把攒了一周的糖果塞进老师口袋，有队员偷偷抹眼泪却笑着挥手——这些未加修饰的瞬间，成了这段回忆里最动人的“留白”。

告别仪式后学生送给老师的信件与礼物 （吴甚德 摄）

跨越山海的回响：支教故事的“二次生长”

这段 10 天的支教故事，是支教队的 “逐光之路”，更是乡村孩子的 “梦想桥梁”。正如故事结尾所言：“我们播种的是课堂，收获的是整个夏天的爱与成长。”

支教队伍与学校领导老师、学生大合照 （邹俊雅 摄）

（终审/康安琪 复审/吴甚德 初审/韦文靖 撰文/吴甚德 邹俊雅 摄影/袁梓敏 陈铎尹 邹俊雅 韦文靖 吴甚德）