教育实习工作条例

（2017年修订）

为规范我院实践教学，不断提高教育实习质量，根据《教师教育课程标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》、《中学教师专业标准（试行）》、《岭南师范学院关于创新人才培养模式的意见》等文件精神，特制定本工作条例。

第一章 教育实习的工作步骤、内容和要求

第一条 教育实习的安排

（一）教育实习工作安排在第七学期进行，实习时间为一学期。教育实习过程包括实习准备及动员、观摩见习、学科教学实习、班主任工作实习、教育研究实习、教育实习总结等六个相对独立又相互融合的环节。

（二）实习组织形式。教育实习的组织形式分为分散实习、集中实习两种。整个实习过程由学院组织、管理。

集中实习是指学院在同一实习学校实习的学生一般不少于15 人，并安排了校内指导教师带队指导管理的实习形式。

分散实习是相对于集中实习而言的，是指学院在实习学校人数不足10 人的实习形式。分散实习的同学可以是个人单独实习，也可以是小组实习，可以是学生联系的，也可以是学院根据实际情况安排的。

学院对集中实习的实习学校派出校内指导教师跟队管理、指导，分散实习可不安排带队教师，但安排相应教师指导、验收。

第二章 教育实习的成绩考核与评定

第二条 教育实习成绩评定的内容

评定的内容主要包括：学科教学实习、班主任工作实习、教育教学研究、纪律表现等四个方面。

第三条 教育实习成绩评定的程序与办法

（一） 成绩评定程序。

1、实习生个人总结。

2、校外指导教师分别评定班主任工作实习和学科教学实习，实习学校给定综合成绩。

3、校内指导教师综合学科教学实习、班主任工作实习、实习学校给定的成绩、教育教学研究、纪律表现等五个方面情况评定综合成绩。

分散实习学生的最终成绩由校内试讲成绩、实习学校给定的综合成绩和实习后验收成绩三部分组成，其比率例分别为20%、40%、40%。集中实习学生的最终成绩由校内试讲成绩、实习总成绩组成，所占比例分别为20%和80%。

（二） 教育实习总成绩按百分制计分，百分制换算成五级制标准为：优(90～100 分，一般不超过所在专业实习生总人数的25%)，良（80～89 分），中（70～79 分），及格（60～69 分），不及格（60 分以下）。

（三） 单项成绩占教育实习总成绩的百分比为：教学实习成绩占总成绩的50%；班主任工作实习成绩占总成绩的30%；教育研究实习成绩占总成绩的10%，纪律表现占10%；实习中严重违纪，影响恶劣的学生由实习领导小组另行处理。

（四） 实习成绩评定工作，应于实习结束后三周内完成，并及时做好“优秀实习生”“优秀实习小组”“优秀实习作品（包括教学设计、教学课件和教育研究工作实习类文章）”的评选、推荐工作。

（五） 教育实习成绩不及格者，须重修。重修一般是安排参加下一年级实习；伪造教育实习成绩或教育实习成绩作假者，依据学校相关规定处理。

第三章 学院的职责

第四条 学院成立实习领导小组。由院长或分管教学的副院长担任组长，由熟悉实践教学环节、并有较为丰富的教育实习指导经验的专业教师担任副组长，副组长协助组长全面负责教育实习工作，领导小组成员包括学科教学论教师、

辅导员及其他教育实习校内指导教师。

实习领导小组主要职责是：

（一）制订本学院各专业的实习大纲和年度教育实习工作计划。

（二）全面指导、监督本学院各实习班级的教育实习工作。

（三）遴选校内指导教师。所有学生都必须配备校内指导教师，负责集中实习指导的校内指导教师必须带队指导、管理。

（四）审查实习生实习资格；做好实习生思想动员和教育工作；组织实习生学习实习管理文件；按实习学校组成实习队和实习类别（分散或集中）组成实习队，遴选正、副队长。

（五）组织本学院教育实习经验交流会，评定实习成绩，做好教育实习总结和评优推优工作。

（六）及时向学校教育实习领导小组反映情况，汇报工作。

（七）做好实习经费的领取、发放、使用及其报销工作。