7月8日早上，当清晨的第一缕阳光钻入教室的时候，学生们已经把小小的教室坐满，等待着老师为他们上第一节口才课。

老师课堂讲解（刘子淇 摄）

语言的魅力，是让无声的心跳化作跨越山海的共鸣，是唇齿间绽放永恒的诗篇，是无穷尽的。锻炼口才能力，能有效增强小朋友们的自信心和提高综合素质。上课前，老师通过“你来描述我来猜”的热身小游戏活跃现场气氛，在负责描述的小朋友一个个“动漫里的人物”“电影里的人物”“两个字”等提示下，其他小朋友都争先恐后地举手，回答心中所想到的答案。经过小游戏后，现场氛围高涨。

同学踊跃举手（李晓敏 摄）

借此，老师以“什么是口才课”“你们以前上过口才课吗”“上口才课之前需要做什么”为话题引出“口部操”并播放相关视频。“打开口腔，看着我，一二一，好，接着是弹舌，很棒…”在老师的示范下，充分打开小朋友们的口腔灵活性。接着，屏幕上出现一张张祖国大好河山的图片，通过“五岳分别是什么”“中国有多大”等趣味抢答，不仅活跃课堂气氛，更大幅度提高小朋友们对祖国的常识的认识度。

中华文化以五千年的智慧积淀，铸就民族的精神脊梁。诗词是中华文化最灵动的音符，它以凝练的语言承载千年的悲欢与哲思。在老师的循循善诱下，进入到学口才诗的部分。小徐老师向小朋友们逐句介绍“竹板赞中华”的具体意义，每一句诗词都蕴含关于中华文化的内涵。口才诗富有节奏感、朗朗上口，在老师加入节拍后，小朋友们读的也越来越来上口，越来越富有感情。

诗词总能在方寸之间勾勒出中国人的精神图谱。经过口才课的初体验，在吟诵间与先贤对话，让文化血脉在代代传承中生生不息，让锻炼口才能力的希望之苗，在小朋友们澄澈的心湖中扎根生长，绽放绿意。

（终审/郑子韶 复审/郑子韶 初审/罗丞希 撰文/冯陈艳 摄影/刘子淇 李晓敏）