在这个骄阳似火的夏季，“蘅星遥”突击队队员潘依文老师积极响应“三下乡”号召，走进阳江一中初中部，开展“三下乡”特色课程“手语的魅力”。潘依文老师以生动教学为纽带，带领学生探索无声语言的奥秘，用青春力量架起理解与关爱的桥梁。

初识手语：解锁无声世界的“密码”（刘姗姗 摄）

课堂开篇，潘依文老师通过一段听障人士日常交流的视频引发思考：“没有声音，他们如何传递心意？”带着这个问题，潘依文老师系统讲解手语的定义与独特性——它是听障群体的“母语”，是跨越隔阂的沟通工具，且各国手语体系各异，如同语言的“方言”。结合中美手语差异的趣味案例，学生们恍然大悟：“原来手语里藏着这么多学问！”

学用手语：指尖跃动的情感表达（刘姗姗 摄）

“‘你好’是先指对方再伸拇指，‘谢谢’要弯两下拇指哦！”潘依文老师化身“手语老师”，拆解“你好”“谢谢”“我爱你”等基础词汇的手势要领，配合大屏幕特写演示，逐帧纠正动作细节。从单个词汇到简单句子，从“很高兴认识你”到“和你相遇真的很幸福”，学生们跟着比划，指尖的起落间，逐渐掌握用手势传递情感的技巧。情景对话环节中，大家分组模拟问候、道别场景，用手语完成简短交流，课堂里满是专注与跃动的活力。

“哪个手势表示‘汽车’？”“‘甜’的手语是哪一个？”“手语猜猜猜”游戏环节点燃课堂热潮。潘依文老师展示不同手势选项，学生们争相举手抢答，在竞猜“游泳”“摄影”“幸福”等词汇的手语表达中，巩固所学知识。从单人作答到小组PK，欢声笑语里，手语技能在趣味互动中悄然内化，学生们直呼“既好玩又涨知识！”

互动实践：游戏中巩固手语技能（刘姗姗 摄）

课程尾声，潘依文老师分享《不说话的爱》中的暖心故事，引导学生思考手语的深层意义。“手语不只是动作，更是连接不同世界的桥。”潘依文老师的话引发共鸣，学生们纷纷表示：“以后遇到听障朋友，要用今天学的手语打招呼！”临别时，大家用刚学会的手语比出“谢谢”“再见”，指尖的温度定格成课堂最美的收尾。

感悟升华：让善意随手语传递（刘姗姗 摄）

此次活动中，“蘅星遥”突击队以“手语的魅力”为载体，不仅教会学生实用技能，更播下包容与尊重的种子。团队负责人表示，“三下乡”的意义正在于用青春行动传递温暖，未来将继续深耕公益教育，让更多人感受沟通的多元可能，让善意在指尖流转、在心中生长。

（终审/叶建仔 复审/全光华 初审/卓瑜恩 撰文/潘依文 黄 佩 陈晓乐 摄影/刘姗姗）