在延时摄影镜头下，花朵以极致的生命力舒展绽放……2025年8月11日上午,阳江一中的课堂里响起阵阵惊叹——这不是自然课的现场，而是一堂别开生面的手工DIY课程。

“蘅星遥”突击队队员吕圆圆携以“活着的花有一万种开法”为主题的手工艺术课程走进教室，引导学生们在指尖与创意的交汇中，领略手工艺术的丰富魅力，播撒对生活美学的热忱。

吕老师正在引导学生解说花朵绽放的奥秘（卓瑜恩 摄）

吕老师告诉同学们：“花的绽放是大自然最动人的‘艺术’，而我们的双手，能赋予‘花’更多元的生命。”课程一开始，一段极具视觉冲击的花朵绽放延时视频，便将学生们带入自然美学的世界。镜头里，牡丹的雍容、茉莉的清雅、向日葵的热烈在光影中流转，让学生们直观感受生命力的蓬勃与自然造物的神奇。

“自然是最好的老师。”吕老师表示，课程设计的初衷，正是希望从大自然的“一万种花开”中汲取灵感，引导学生发现美、理解美，再通过手工创作将这份感悟转化为独特的艺术表达。“活着的花有一万种开法，手工花的创作也该有一万种可能。”

吕老师正在为学生讲解制作扭扭棒花的教程（卓瑜恩 摄）

课堂上，折纸的翻飞、画笔的勾勒、扭扭棒的缠绕，构成了独特的“创作交响曲”。“折纸时要注意边角对齐，这样花瓣才够规整；扭扭棒塑形要把握力度，立体花的层次感就藏在这‘一弯一折’里。”吕老师一边示范，一边提醒学生关注技法细节。而如何在规范中融入创意，则成为课程的“进阶挑战”——有的学生将折纸与扭扭棒混搭，做出“花瓣带绒毛”的新奇造型；有的用绘画点缀立体花，赋予花朵“故事感”；还有的小组合作，将单支花组合成“微型花园”，在协作中碰撞出更多巧思。

吕老师在学生实践操作中进行细节指导（卓瑜恩 摄）

“最难的不是学会步骤，而是让‘手作之花’带上自己的印记。”吕老师让学生们在课堂大胆发挥想象，不断尝试材料混搭创作的过程中，不仅锻炼了孩子们的耐心与专注力，更学会了在规则中突破创新。 正如吕老师所提到：“我们希望学生带走的不只是一束手工花，更是一双发现美的眼睛、一颗热爱生活的心，以及敢于用创意表达自我的勇气。”

当手工花在学生手中绽放出一万种姿态，这堂课程也悄然在他们心中播下了美学的种子——或许未来某天，这些种子会生根发芽，让生活绽放出更多元、更动人的“花开”时刻。

（终审/叶建仔 复审/全光华 初审/李宇聪 撰文/吕圆圆 许思怡 林诗悦 摄影/卓瑜恩）